肇庆不锈钢保温施工 硕士生师

 比拟文学肇庆不锈钢保温施工

陈会亮，男，文艺学博士，教训，博士生师。比拟文学学会会员，等栽培学会会员，主要从事比拟文学、泰西文学、圣经文学、西政形而上学史等域的究诘。主编有《圣经与中外文学名著》《西诗歌精选精读》等文章，参编《比拟文学》（主编）《番邦文学史》（主编）等文章，翻译有《哈列维与迈蒙尼德》《哈列维诗歌译注》（将出）等文章。为学生开设有“番邦文学史”“西经典剧作究诘”“柏拉图文章选读”“二希文史经典研读”“现代学东谈主著述究诘”等课程。连年来在《番邦文学究诘》《江汉论坛》《圣经文学究诘》《经典与诠释》《国外文学》等刊物发表论文、译文1多篇。参与国社科基金技俩、栽培部技俩各1项，主握国社科基金、省社科计较技俩各1项。入选218年度“河南省等学校后生主干教师培养主见”、22年度“河南省校科技创新东谈主才（东谈主文社科类）相沿主见”。

程小娟，女，文学博士，教训，博士生师，河南省校后生主干教师，耶鲁大学看望学者。主要究诘向为圣经文学、圣经汉译史。为本科生开设“番邦文学史”课程，为究诘生开设“圣经希伯来文基础”。出书著《God的汉译史——争论、接收与启示》《中叶纪英国机要连环剧究诘》，在《世界宗教究诘》《宗教学究诘》等刊物发表学术论文十余篇，参与剪辑辑刊《圣经文学究诘》，主编或参编文章7部，主握在研国社科基金技俩1项，主握完成栽培部东谈主文社科技俩1项，河南省社科计较技俩1项。

侯春林，番邦文学教研室教师，男，1989年生，文学博士，历史学博士后。为本科生开设“番邦文学史”课程，参与剪辑辑刊《圣经文学究诘》（CSSCI），加拿大不列颠属哥伦比亚大学、香港中文大学看望学者。主要究诘向为圣经文学、文学经济学，在《基督教念念想评述》《基督宗教究诘》《宗教与好意思国社会》等刊物发表论文、译文十余篇，参与国及省部技俩4项，参著《国外马克念念主义圣经月旦究诘》（即出）。

李安光，番邦文学教研室教师，男，河南商丘东谈主。文学博士、博士后，教训，硕士生师。比拟文学学会会员，中外文艺表面学会会员，主要究诘向为西文学与中西比拟文学、国外汉学与比拟诗学；主要教师比拟文学、泰西文学、中汉文化原典、2世纪西文论等课程。放纵现时，在《探索与争鸣》《戏剧》《中外文化与文论》《汉学》《中华戏曲》等学术刊物上发表论文2余篇，并有被校系列业期刊全文收录；著有《英语世界的元杂剧究诘》，参与编撰马工程课本《比拟文学概论》、新编21世纪说话文学系列课本《西文化概论》、经典新读《瓦尔登湖》等。主握国社科基金技俩、栽培部东谈主文社科技俩各1项，主握完成河南省栽培厅东谈主文社科技俩2项；参与栽培部形而上学社会科学究诘要紧课题攻关技俩、省社科技俩等3项。屡次荣获河南省栽培厅东谈主文社科究诘后果，另曾获河南大学年度教学质地、二等。

李伟昉，男，文学博士、博士后，二教训，博士生师，现任《河南大学学报》剪辑部主任、主编。河南大学说话文学博士点学科带头东谈主，享受国务院政府特殊津贴，国“万东谈主主见”形而上学社会科学军东谈主才，中宣部文假名暨“四个批”东谈主才，“百千万东谈主才工程”国东谈主选，国“有了得孝顺中后生”，比拟文学与世界文学学科域个宇宙秀博士学位论文获取者，栽培部说话文学类业教学指委员会委员，河南省秀,河南省学术技艺带头东谈主，河南省等学校教学名师，河南省特聘教训，河南省了得业技艺东谈主才，批河南省端倪东谈主才特殊相沿“华夏千东谈主主见”教学名师，批“河南社科名”，河南大学“了得东谈主才特区相沿主见”特聘教训，英国剑桥大学、好意思国哈佛大学看望学者，番邦文学学会教学究诘会会长，比拟文学学会教学究诘会会长，主握主讲国杰作资源分享课程“比拟文学”，主握主讲国公开课“莎士比亚在近现代”，主握完成两项国社科基金技俩，主握1项国社科基金技俩，出书学术著7部，译著1部，获省部科研励9项，在《社会科学》《文学评述》《番邦文学评述》《番邦文学究诘》等遑急学术刊物上发表论文多篇。

梁工，男，二教训，博士生师。享受国务院特殊津贴、河南省秀、河南省跨世纪学术带头东谈主、河南省秀教师、河南大学十佳教工。兼任河南大学比拟文学与比拟文化究诘所长处、圣经文学究诘所长处、比拟文学学会理事、番邦文学学会理事、宗教学会理事、香港汉语基督教文化究诘所特邀教训、《圣经文学究诘》主编。先后在好意思国圣保罗路德神学院、芝加哥路德神学院、香港中文大学崇基神学院、台湾神学院、香港汉语基督教文化究诘所等院所作看望学者，赶赴以列、德国、英国等地进行学术筹商。主要究诘域为圣经文学、比拟文学。先后在《番邦文学评述》《文学评述》《世界宗教究诘》《文艺究诘》等刊发表学术论文1余篇，在境外发表英语论文几许篇，在东谈主民出书社、商务印书馆等社出书《现代文学表面与圣经月旦》《圣经叙事艺术究诘》《耶稣传》等（译）著几许部。主握国社科基金技俩1项，主握完成国社科基金计较般技俩3项，国社科基金后生技俩1项，栽培部社科基金计较技俩1项，参与完成国教委社科基金八五计较技俩、国社科基金九五计较技俩等。获取校东谈主文社科秀后果二、三等，河南省社科秀后果、二等等几许项。在四届华侨圣经学术会议（香港，214.8.18-2）上被授予华侨圣经究诘“前辈”学者名称。

邱业祥，男，汉族，198年生，文学博士，河南大学特聘教训，博士生师，博士后结师，河南省端倪东谈主才，河南省后生文化英才，河南省科技创新东谈主才，河南省校后生主干教师，河南省番邦文学与比拟文学学会常务会长兼文书长，加拿大英属哥伦比亚大学看望学者，好意思国耶鲁大学公派看望学者，CSSCI刊物《圣经文学究诘》编委，多A&HCI和CSSCI刊物特邀外审。主要究诘域为西文学跨学科究诘、宣道士与中西跨文化比拟究诘和古代经典外译究诘。近些年来在《谈风：汉语基督教文化评述》《世界宗教究诘》《番邦文学究诘》等遑急刊物发表论文、译文近2篇；主握在研国社科基金般技俩1项，国社科基金要紧技俩子课题1项，主握完成国社科基金后生技俩1项，结项等为“秀”，主握完成栽培部技俩1项，参与省部以上技俩近1项；出书个东谈主学术著2部，其中1部屡次重版，参编课本、文章近1部，手脚引申主编主编CSSCI开头刊物《圣经文学究诘》两辑。自参加责任以来，为本科生、硕士生和博士生开设课程：西文学、东文学、比拟文学、《临摹论》精读、西念念想史论、《梦想国》读等。指硕士生1东谈主，指博士生2东谈主，指博士后2东谈主。

孙彩霞，番邦文学教研室主任，女，文学博士，教训，硕士生师。主要究诘向为泰西文学、比拟文学、西文学与基督教关系等。为本科生开设“番邦文学史”，为究诘生开设“西现代派文学究诘”等课程，曾荣获河南省教学手段竞赛等，被授予“河南省教学尖兵”名称，获“河南大学教学名师”“河南大学师德个东谈主”名称，屡次荣获河南大学教学质地等、二等和河南大学教学秀等。出书著《西现代派文学与圣经》，参编《圣经与文学阐释》《圣经与泰西作作品》《简明比拟文学教程》《比拟文学》《番邦文学史》《基督教大辞典》等文章、辞书和课本。在《番邦文学究诘》《现代文学界》《圣经文学究诘》等中枢刊物发表论文十多篇。主握在研国社科基金技俩项，主握完成省社科基金技俩项，是国杰作课程与杰作资源分享课《比拟文学》、河南省在线通达课程《莎士比亚在近现代》、河南省教更技俩“中文业文学课程体系与教学行更正与实践”、河南省校科技创新东谈主才相沿主见“经典阐释与文学文化比拟”等的主要参加者。

鹏，番邦文学教研室主任，198年生，河南镇平东谈主，中共党员。河南大学文学院教训，硕士生师（比拟文学与世界文学/汉语栽培），校结与筹商处办公室主任。天津师范大学比拟文学博士，河南大学说话文学博士后。曾获天津市秀博士学位论文（211）、河南省秀硕士学位论文见示师（217）、河南大学秀硕士学位论文见示师（217，218）、河南大学秀实习见示师（217）等荣誉。东文学究诘会理事，比拟文学学会会员，主要从事比拟文学、东文学及中文栽培究诘。邃晓英语、日语、朝鲜语、越南语，曾执教焦作大学、天津师范大学，教师“东文学”、“比拟文学”（中英双语）、“西文化概论”（中英双语）、“东文学究诘”（究诘生）、“阅读”（留学生）等课程。在《番邦文学究诘》等刊物上发表学术论文2余篇；参撰论著11部；参与国社科基金技俩2项、栽培部研技俩2项，主握博士后基金技俩1项，河南省栽培厅社科技俩1项，校科研技俩1项；获栽培厅东谈主文社科秀后果特别1项；主握省教更技俩1项，校教更技俩1项，般教更技俩1项；主握校杰作在线课1项，校线上线下夹杂课1项；获省教学竞赛等1项（22），二等2项（214，219），三等1项（22）；获校教学质地特别1次（215），二等2次（214，216），获校秀教学狡计等1次（22），校教学竞赛等1次（22）、二等1次（221）；获校秀非圭臬谜底考试案例等1次（22），二等1次（221）；获校信息化教学三等1次（221）。

古代文学

陈丽丽，女，河南洛阳东谈主。教训，硕士生师。本、硕毕业于河南大学文学院，博士毕业于东谈主民大学国粹院。词学会常务理事，宇宙秦少游究诘会常务理事，李清照辛弃疾学会理事。究诘向为唐宋文学、词学。主要教师古代文学史、词学题究诘、中华传统文化与传播、宋代诗学等课程。在《文学月旦》《文学究诘》《光明日报》等发表论文5余篇，其中《从苏辛各异看两宋词坛风气之变》《“知东谈主论世”月旦模式在词体发展中的影响及作用》被《东谈主大复印贵府：古代、近代文学究诘》《社会科学文摘》《等学校文科学术文摘》《栽培报》全文转发或转摘。出书著《南宋孝宗时期词风嬗变究诘》《正人居易，乐天知命——白居易生平与创作》，古籍整理文章《孙毓汶日记书信奏折（外种）》《周之琦集》等8部；参编《中华好意思学精神》《河南文学史》等2部。主握国社科基金技俩、宇宙校古委会技俩、河南省哲社技俩、河南省博士后基金技俩、河南省栽培厅技俩等8项；参与国社科基金要紧技俩“唐宋文学纪年系地信息平台成立”、“好意思学与艺术学关节词究诘”等7项。获河南省哲社秀后果二等（22）、开封市社科后果等（223）二等（217），河南大学教学质地等（215）、二等（218）、河南大学教学秀（224）等。

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耿纪平，古代文学教研室教师，男，博士，教训，硕士生师。主要从事古代文学和古代学术念念想究诘。开设课程主要有“古代文学（）”、“先秦诸子学”、“先秦文学史料学”、“论孟读”、“庄学究诘”等。先后发表《略论宋代庄学的“儒学化”倾向》（《中州学刊》2年6期，《社会科学文摘》21年2期，东谈主民复印贵府《形而上学》21年2期）、《现代作的“古典演义不雅”》（《河南社会科学》23年2期）等数十篇论文；主编《庄子文学究诘》（与孙克强先生共同主编，文联出书社26年8月）；参编《（大学生）素养栽培名著读》（河南大学出书社1999）、《古代作作品题究诘》（南开大学22年5月）、《插图本〈古文不雅止〉（注评）》（春风文艺出书社22年9月）等文章；参与承担国社会科学基金技俩“宋代文艺念念想究诘”（所撰《宋代散文表面究诘》约28万字）；参与河南省等栽培教学更正究诘技俩“古代文学课程教学体系化、现代化究诘与实施；主握河南省栽培厅东谈主文社会科学究诘技俩 “北宋‘新学’与文学”究诘；《略论宋代庄学的“儒学化”倾向》获2-21年度河南省栽培厅东谈主文社科后果二等。

李金松，古代文学教研室教师，男，1964年6月生，文学博士，河南大学教训，硕士生师，河南大学校学术委员会东谈主文学部委员，河南大学特聘教训。骈文学会常务理事、河南省古代文学学会理事，《骈文究诘》编委。在《文史》《文学遗产》《文件》《文艺表面究诘》《念书》《中汉文史论丛》《国粹究诘》《古代文学表面究诘》《文学评述丛刊》《典籍与文化》《东谈主文杂志》《汉学究诘》（台湾）《国文寰宇》（台湾）《学术究诘》《古籍整理究诘学刊》《江海学刊》《广东社会科学》《社会科学阵线》《江汉论坛》《福建论坛》《华南师范大学学报》《北京大学古文件究诘中心集刊》《明清演义究诘》《东谈主民日报》（国外版）《中央日报》（台湾）《文艺报》等发表论文近百篇，出书了《采菽堂古诗选》（上海古籍出书社， 28年12月、219年4月）《四六丛话》（东谈主民文学出书社，21年5月）《群书条记》（科学出书社，216年3月）《张远览集》（中州古籍出书社，219年3月）等古籍整理文章，另出书了《述学校笺》（中华书局，214年7月），以及《洪亮吉年谱》（东谈主民出书社，215年4月）等著，另外主编或参与编写1多种课本或器用书。现致力于于于究诘明清骈散讳疾忌医头月旦表面究诘，在古代文学典籍整理与明清散文究诘面取得了较大建树。完成了3项宇宙校古委会技俩（均已结项），现从事国社科基金技俩 “清代乾嘉时期士东谈主游幕与文学究诘” （编号14BZW72）的究诘责任与宇宙校古委会技俩《纯常子枝语》（编号1524）的整理责任，参与国社科基金要紧技俩“历代骈文究诘文件集成”（编号15ZDB68）究诘责任。文史兼通，学深爱基础，遵照传统，以文件考据与表面阐释见长，发现与发明并重。参与要紧技俩“明清骈文文件整理与究诘”。

梁振杰，古代文学教研室教师，男，文学博士、古代念念想文化史博士后，教训，硕士究诘生师。从事古代文学与传统文化教学与究诘，主要究诘向为先秦两汉文学与文化、先秦诸子与经学、古代学术史。主握国社科基金1项、栽培部东谈主文社科基金1项、博士后基金1项。著《走近原始儒—战国楚简儒念念想究诘》、《从诸子之学到官经学—儒学由先秦至汉的滚动究诘》《大学中和章句注说》《论语集注注说》。在《文学遗产》《史究诘》等刊物发表学术论文十余篇。

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马予静，古代文学教研室教师，女，教训，硕士生师。究诘向为汉魏六朝骈文与辞赋、陶渊明究诘。开设汉魏六朝文学（对象为本科生），六朝骈赋究诘、陶渊明究诘（对象为究诘生）等课程。参与编写《古代文学史》、《古代文学作品选》、《古代文学作品选简编》、《古代作作品题究诘》等教学课本。先后出书有《古代应用文甄体赏鉴》（著）、《文化世》（著）等文章；先后发表《论汉语语音教学的系统化》（等栽培究诘，1999年6月）、《论文学说话的音乐在赋体骈律化中的作用》（中州学刊，1999年3期）、《班马的辞赋不雅与汉代赋学念念想的演进》（河南大学学报2年2期）、《魏晋南北朝的同题共作赋》（河南大学学报23年5期）、《陆机骈赋艺术论》（河南大学学报27年3期）等十数篇学术论文。先后完成1998年河南省教委技俩“六朝骈赋究诘”，完成 26年河南省等教学更正究诘省立项技俩教更技俩“古代文学课程教学体系化、现代化究诘与实施”（结）、“古典文学的时间构建与教改探索”（结）和214年“古代文学课程体系与教学行更正究诘”（结）等技俩，21年获河南省栽培厅等栽培省教学后果等，获学校教学质地屡次。

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亓晴，古代文学教研室教师，女，山东莱芜东谈主，1989年生，211年至218年师从都师范大学诗歌究诘中心赵敏俐教训，获文学硕士、文学博士学位，218年于今于河南大学说话文学博士后流动站作念师资博士后，从事科研与教学。现时主要究诘向为古代诗歌、先秦两汉文学，尤其注于《诗经》关系究诘，并承担“古代文学”的“汉魏六朝”部分关系教学责任。已发表的主要论文有：《从特定抒写到典礼通用——以<周颂·时迈>等为例》（《励耘学刊》，218年2辑，总二十八辑），《〈尚书·尧典〉“诗言志”原初内涵考》（《诗歌究诘》，218年5月，十六辑），《〈诗经〉作家“自述其名”情况新考》（《学术筹商》，217年9期，总182期），《〈大武>乐章篇目新考》（《江西社会科学》，216年11期），《〈诗经·周颂·时迈〉新解》（《古典文学究诘》（刊物），216年3月，13号），《〈诗经·豳风·鸱鸮〉与周公关系考论》（《诗经究诘丛刊》，215年11月，二十六辑），《〈天问〉“启棘宾商，九辩九歌”句新解》（《西华大学学报（形而上学社会科学版）》，215年11月，34卷6期，总136期），等。现时主握博士后科学基金65批面上资助技俩“《诗经》模式化书写究诘”。

史红伟，古代文学教研室教师，男，1971年生，许昌市东谈主，21年毕业于复旦大学，古代文学博士，教训，硕士生师。主要从事唐宋文学史教学科研责任，现时多究诘的是唐宋诗学，尤其以杜甫、梅尧臣、黄庭坚较多，也作念些红学究诘，近来对先秦形而上学也谋划注。硕士课程有《唐宋诗律学》、《易经究诘》《论语究诘》《杜诗镜铨究诘》《张词究诘》《李贺诗歌究诘》等课程。先后发表《古代文论的回来与接洽》（复旦大学学报19995期）《略论明清演义的类型化》（复旦大学学报21年6期）、《庄子三言考辨》（都都哈尔大学学报(形而上学社会科学版) 27年6期）等学术论文。出书《明代演义史》（著，安徽栽培出书社21年7月），参编《古代文学史》（河南大学出书社）《文学作品选》（河南大学出书社）等。科研技俩：《明代演义笑剧究诘》，河南省栽培厅23年，《先秦的文学生态》，河南省栽培厅213年。

焕然，文书与写稿教研室教师，男，博士，教训，硕士生师。辞赋学会理事。恒久从事古代文学、古代文论、写稿学的教学与究诘，主要讲讲课程：写稿学、古代文学、《文心雕龙》究诘等。出书著两部。《汉代士风与赋风究诘》，社会科学出书社26年出书，27年获辽宁省十届（25-26年度）形而上学、社会科学后果三等。《谶纬与魏晋南北朝文学究诘》，河南东谈主民出书社216年出书。发表文章3余篇。《<清诗铎>祈雨术初探》、《<史记>三注引纬书考论》、《试论汉赋与礼乐》分辨发表在《世界宗教究诘》、《文件》、《孔子究诘》上。在《明清演义究诘》、《学术论坛》、《河北学刊》、《内蒙古社会科学》、《河北大学学报》等刊物上发表论文多篇。主握国社科基金《古代文学灾害书写究诘》，主握栽培部技俩《谶纬与魏晋南北朝文学究诘》，结项后果入选《河南社科文库》。

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宏林，男，河南遂平东谈主。民盟盟员。25年北京大学中文系毕业，获文学博士学位。现为河南大学文学院教训，博士生师。主要从事文学月旦史、古代文学史、清代诗学的教学与科研。遑急论文有《山水诗究诘的新创获——评〈古代山水诗史〉》（《文学评述》24年5期），《沈德潜唐诗选本考辨》（《文件》27年3期），《论回〈瀛奎律髓〉对贾岛的特定位》（《文艺表面究诘》211年5期），《论“四唐分期”的演进过头双重内涵》（《文学遗产》213年2期，《社会科学文摘》213年9期全文节录），《论〈唐诗三百〉的经典不雅》（《文艺表面究诘》213年5期），《从都驱并驾到异响竞流——汉魏诗歌的分野过头诗学羡慕》（《文艺表面究诘》216年1期），《论“言志”与“缘情”在乾嘉时期的聚散》（《文学学报》七期）。学术著有《沈德潜诗学念念想究诘》（东谈主民出书社21年，入选栽培部届社科文库），《说诗晬语笺注》（东谈主民文学出书社213年，获宇宙古籍文籍秀二等），《乾嘉诗学究诘》（百花洲出书社217年，获河南省社科秀后果二等）。参编课本有《历代分体文论选》（认真诗论，北京交通大学出书社26年），《文学月旦史》（认真清代，北京大学出书社29年），《古代文学史》（认真两汉诗歌，河南大学出书社212年），《古代文学作品选》（认真两汉魏晋诗歌，河南大学出书社214年），《文化：元典与要义》（认真史学，北京师范大学出书社216年）。主握国社科基金技俩“乾嘉诗学究诘”和“清代诗学关节词的衍变与价值究诘”，校古委会技俩“《乾嘉诗坛点将录》笺注”，栽培部社科技俩“沈德潜诗学念念想过头选诗究诘”，博士后科学基金特别资助技俩“唐诗经典化究诘：以《唐诗别裁集》为依据的检会”。

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利锁，古代文学教研室教师，男，1964年生，河南伊川东谈主。1986年毕业于河南大学中文系，留校从事古代文学的教学责任；21—22年，北京大学中文系作念看望学者，师袁行霈教训。现为河南大学文学院教训，硕士生师；河南省东谈主社厅、河南省公事员局批特聘培训师资库教师。主要从预先唐文化与文学究诘，于谈文化、魏晋文学和古代散文用劲尤多。承担“汉魏六朝文学”、“《史记》究诘”、“《世说新语》究诘”、“庄子究诘”、“魏晋名士究诘”等本科生和究诘生课程。出书有《浪漫之祖》（著）《智通庄子》《搜神记注说》《古代应用文甄体赏鉴》（著）等文章，主编《古代文学史》《古代文学作品选》等校课本。发表业学术论文三十余篇。屡次荣获河南省等学校秀共产党员、河南省教学尖兵、开封市秀教师、河南大学教学特别等荣誉名称。

岳淑珍，女，文学博士，教训，博士生师。九三学社社员。词学会常务理事、骈文学会理事。主要从事古代文学、版块目次学的教学与究诘责任，究诘域为词学月旦、词学文件整理与究诘、古代剪辑出书史等。教师《古代文学》《版块目次学》《唐宋词赏玩》等本科课程，教师《词学月旦史》《词学史料学》等究诘生课程。获“河南省教学尖兵”名称。参与撰写《古代文学史》《古代文学作品选》等课本。在《文艺究诘》《文艺表面究诘》《中州学刊》《南京师大学报》《河南大学学报》等刊物发表业论文四十余篇；或被《古代、近代文学究诘》《等学校文科学术文摘》《北京大学学报》《学术界》转载或转摘，或被社会科学网全文收录；部分论文获河南省社科究诘秀后果及栽培厅社科究诘秀后果。主握完成国社科基金技俩项、栽培部社会科学究诘技俩项、等学校古籍整理技俩项、河南省社科普及计较技俩项；主握等学校古籍整理技俩项、河南省社科计较后期资助技俩项；参与完成国社科基金技俩、河南省社科计较技俩多项。出书文章主要有《明代词学月旦史》《杨慎词品校注》《金元明东谈主词话》（与孙克强教训著）等。《明代词学月旦史》获河南省栽培厅东谈主文社会科学究诘后果特别；《杨慎词品校注》获开封市社会科学究诘后果等，主握完成的河南省社科普及计较技俩《阳明〈传习录〉读》获河南省社科普及计较技俩特别。

张进德，古代文学教研室教师，男，196年生，河南汝阳东谈主。198年毕业于河南大学，留在古代文学教研室从事教学与科研责任。1985—1991为河南大学助教，期间考入古代文学助教进修班学习究诘生课程。1992—1996年任河南大学讲师，1997—21年为教训，22年于今为河南大学文学院教训。曾任古代文学教研室主任，现任自学考试办公室主任。建树：主要究诘向为元明清戏曲、演义。主握、参加《河南文学史》《文化生态与明清长篇庭演义的叙事计谋》《郝经集纪年校笺》等宇宙校古委会、河南省社科计较技俩。发表戏曲、演义、散曲等面的学术论文7余篇，出书有《<金瓶梅>新论》（延边大学出书社21年）、《曲稗考论》（东谈主民出书社213年）、《金瓶梅新视阈》（社会科学出书社214年）、《张进德金瓶梅究诘论文精选集》（台湾学生书局215年）、《郝经集纪年校笺》（东谈主民文学出书社218年）等著。主编有《古代应用文甄体赏鉴》（河南大学出书社1997年）、《古代作作品题究诘》（南开大学出书社25年）、《古代文学史》（河南大学出书社212年）、《古代文学作品选》（河南大学出书社214年）等“二十世纪校汉说话文学业平台成立课本”。 为本科生和究诘生教师的课程有文学史、古代文学作品选、古代文论、《金瓶梅》究诘、演义史等。荣誉：兼任《金瓶梅》究诘会会长，元代文学学会理事，散曲究诘会理事，《金瓶梅究诘》引申主编等。曾荣获河南省社会科学秀后果等，河南省秀教学后果等，河南省栽培厅东谈主文社会科学究诘秀后果等，河南大学教学质地特别，开封市秀教师等。

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张亚军，古代文学教研室教师，女，河南周口市东谈主。22年复旦大学中文系毕业，获文学博士学位，27至212年插足河南大学说话文学博士后流动站学习。现为河南大学文学院教训，硕士生师，主要从事古代文学、汉魏六朝史传文学的教学科研责任。至219年5月，共发表论文3余篇，遑急论文有：《论南朝四史史传东谈主物的文学定位》（东谈主大复印贵府《古代近代文学究诘》26年3期）、《<文选>史论三题》（《河南大学学报》213年3期）、《论梁、陈二史<文学传>之转捩过头羡慕》（《中州学刊》212年5期）等。出书学术著2部：《南朝四史与南朝文学究诘》（社会科学出书社27年出书）、《古文史论衡》（河南大学出书社215年出书）。参编课本2部：《古代文学史》（认真魏晋南北朝诗歌，河南大学出书社212年）、《古代文学作品选》（认真南北朝诗歌，河南大学出书社214年）。曾参与国社科基金要紧技俩1项，国社科基金技俩1项，主握河南省形而上学社会科学技俩“南朝文东谈主生存风尚与南朝文学发展关系究诘”（215年）、河南省形而上学社会科学普及计较技俩“华夏文学故事”（215年）、河南省栽培厅东谈主文社科究诘技俩“《晋书》文学究诘”（214年）与《汉魏六朝七夕诗究诘》（29年）、河南省教学更正究诘技俩“古代文学课程体系与教学行更正究诘”（214年）、河南大学慕课“浊世长歌－－建安文东谈主与文学”（216年）等1项，参与河南省杰作资源分享课“文学抚玩引”（215年，名次二）的录制1项。先后获取212年度和213年度河南省栽培厅东谈主文社科秀后果二等，河南省秀教学后果二等（216年）及河南大学秀教学后果特别（216年）。三次荣获河南大学教学质地评选特别，荣获217年河南省栽培厅教学手段比赛等，获取217年河南大学“教学名师”荣誉名称、 218年河南省开封市秀教师荣誉名称。

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现现代文学

白春，现现代文学教研室教师，男，博士，教训，硕士生师，文学院院长，主要从事现代文学教学和究诘责任。出书个东谈主著1部、与东谈主结编订5部。在《文学评述》、《现代文学究诘丛刊》、《文学究诘》、《中州学刊》、《河南大学学报》等刊物发表学术论文5多篇。主握国社科基金技俩1项、河南省社科计较技俩2项、河南省等栽培教学更正技俩1项、河南省校后生主干教师资助主见技俩1项。获河南省社科秀后果、河南省等栽培教学后果、河南省栽培科学究诘后果、河南省栽培厅东谈主文社科等多项励。

邓小红，现现代文学教研室教师，女，从行状：现现代文学教学与究诘，教训，硕士生师。参加国社科基金技俩两项，栽培部社科基金技俩项，河南省社科基金技俩项，河南大学东谈主文社科基金技俩项。参编课本文章《写稿指要》；在《文学评述》、《现代文学究诘丛刊》、《新文学史料》、《鲁迅究诘月刊》、《现代中文学刊》、《文艺究诘》等学术期刊上发表学术论文《论师陀历史演义“曹操系列”的戏剧化倾向》； 《个新文学作的与憎——新辑徐玉诺诗文述略》； 《新发现张伯苓的篇演讲稿及几则史料》； 《论师陀创作对鲁迅的接收》、《“看/被看”结构与侦查演义叙事模式的调动》；《期许东的片早霞》；《 跨界化 前锋 壅塞化——现代作对于演义文本结构的个化历练》等2余篇论文。《论师陀历史演义“曹操系列”的戏剧化倾向》荣获211年河南省栽培厅东谈主文社科究诘后果等、河南大学211-213年度科研秀。

胡全章，男，1969年1月生，河南鹿邑东谈主，河南大学文学院教训，文学博士，博士生师；河南大学特聘教训，近代文学究诘室主任，兼任近代文学学会文书长。国杰作资源分享课《近代文学史》主讲教师。1992年河南大学中文系毕业。22-25年在河南大学攻读博士学位，业为现现代文学，业向为近代文学；27-21年在社会科学院文学究诘所从事博士后课题究诘。主握完成国社科基金技俩2项，栽培部东谈主文社科基金技俩1项，国社科要紧招标课题《期刊史料与2世纪文学史》《晚清报刊文件与文学转型究诘》《南社文件集成与究诘》子课题认真东谈主，手脚主要成员参与完成了国社科计较技俩《梁启与2世纪文学变革》等，出书过《传统与现代之间的打听——吴趼东谈主演义究诘》（河南大学出书社216年版）、《清末民初口语报刊究诘》（社会科学出书社212年版）、《清末口语文证明》（社会科学出书社215年版）、《近代作片论》（大百科全书出书社216年版）、《近代报刊与诗界立异的渊源头变》（北京大学出书社217年版）等学术著，参与编撰过《近代文学史》（中华书局212年版）、“马工程”《二十世纪文学史》等课本，编过《从同适斋到不舍斋——任访秋先生的学术念念想过头承传》（东谈主民文学出书社214年版）、《杨世骥文存》（大百科全书出书社215年版）等书，发表学术论文9余篇。

李国平，现现代文学教研室教师，男，文学博士，教训，河南浚县东谈主。主要究诘向为平淡文学、19-2世纪文学。主讲《现代文学史》《近现代平淡文学史论》等课程。在《现代文学究诘丛刊》《史学月刊》等中枢期刊发表学术论文1余篇，著有《平淡作文史条记究诘》（“文艺原创杰作出书工程技俩”《平淡文学与平淡文化互文究诘》之十三，江苏凤凰栽培出书社217年），曾参编《现现代文学题究诘》（主编）、《大学语文》等多种课本，参与国社科基金要紧招标技俩《报刊史料与2世纪文学史》《百年平淡文学价值评估、阅读视察及贵府库成立》等技俩。

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李敏，现现代文学教研室主任，女，1974年生，博士，教训，硕士生师。主要从事现现代文学的教学与究诘。在《现代作评述》《河南大学学报》、《山东社会科学》、《河南师范大学学报》、《文艺争鸣》、《现代传播》、《现代文学丛刊》等期刊发表多篇论文。出书译著《创伤演义》。主握省社科基金技俩项，参加省社科基金技俩项，参加国社科基金技俩项。主握国社科基金技俩项。

李萱，语文栽培教研室教师，女，博士，教训，现现代文学业、学科教学（语文）业硕士生师。29年毕业于南开大学文学院，获文学博士学位，主要从事现现代文学、语文教师栽培等面的究诘和教学责任。216.12-217.12受国留学基金委资助赴英国牛津大学访学研修。连年来在《社会科学》、《文艺争鸣》、《南文学界》、《现代文学》（台北）、《栽培报》、《光明日报》等报刊共发表论文4余篇，其中CSSCI收录14篇，台湾刊物1篇，出书著1部，参编课本1部。著《现代女演义的梦境书写》（东谈主民出书社216年9月版）获217年河南省栽培厅东谈主文社科后果特别。主握项国社科基金技俩，主握完成两项省部课题，参与项国社科基金要紧技俩，手脚主要参与东谈主参与完成4项国社科基金技俩和3项省部技俩。

刘涛，男，1971年生，河南省邓州市东谈主，博士，教训，博士生师。从行状为现现代文学，具体究诘向为现代文学文件学、现代文学念念潮究诘、现代诗学究诘、现代文学月旦等。在《现代文学究诘丛刊》、《新文学史料》、《鲁迅究诘月刊》等刊物发表学术文章7余篇。著有《百年汉诗体式的表面探求》、《现代作佚文考信录》、《现代演义规模论》等。主编《民国新诗话新诗论》1辑、2辑、《朱自清散文》等。主握并完成国社会科学基金技俩1项，主握在研国社会科学基金技俩1项，主握并完成栽培部技俩1项。参与211年度国社科基金要紧招标课题“期刊史料与2世纪文学史”（11&ZD11）。主握并完成河南省形而上学社会科学计较技俩2项。获取河南省社会科学秀后果二等2项，获取河南省栽培厅东谈主文社会科学究诘秀后果特别2项。

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刘进才，男，1967年出身于河南省汝南县个农民庭。先后在汝南师范学院、河南大学、中山大学、社科院文学所念书修业。当今是河南大学文学院教训，博士生师。主要从事现代文学念念潮水派及文学说话问题究诘。发表学术论文6余篇，出书《京派演义诗学究诘》、《说话证明与现代文学》、《说话文学的现代建构》等著3部，曾获河南省秀社科后果1等。主握河南省社科计较技俩、博士后基金技俩、国社科基金后期资助技俩、国社科基金技俩等多项课题。先后获河南省校秀后生主干教师、河南省栽培厅学术带头东谈主、河南省秀后生社科、河南省等学校形而上学社会科学秀学者、栽培部新世纪秀东谈主才、河南省学术技艺带头东谈主等荣誉。

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刘文祥，现现代文学教研室教师，男，山东临沂东谈主，文学博士，主要从事现代文学究诘，先后在《演义评述》《现代作评述》《北京社会科学》《云南社会科学》《文学月旦》等期刊发表论文十余篇。参与国社科基金技俩和省社科基金技俩各项。

卢好意思丹，现现代文学教研室教师，女，1989年1月出身，文学博士，校聘教训。主要从事现现代文学的教学和究诘责任。在《中州学刊》、《河南师范大学学报》、《山东社会科学》、《文学究诘》、《现代文化与文学》等学术期刊上发表论文多篇。主握省社科计较技俩项，参与国社科基金技俩两项。

沈红芳，现现代文学教研室教师，女，博士，教训。主要从事现、现代文学以及女文学的教学与究诘责任。在《现代文学究诘丛刊》、《中州学刊》、《现代文学界》、《名作抚玩》等学术期刊上发表论文二十余篇，参编《女生命潮汐——二十世纪九十年代女散文选读》，参与编写等栽培“十五”国计较课本《女文学教程》。著《女叙事的共与个——安忆、铁凝演义创作比拟谈》获现代文学究诘会1届秀等后果奖赏。

孙浩宇，现现代文学教研室教师，男，河南新乡东谈主。文学博士，教训。发表有《清末＜盛京时报＞刊载日东谈主汉诗考》《民国时期选杜与罗振玉＜杜诗授读＞》《戒文、戒书与戒文化考溯》《集句题咏》等论文。主握省部技俩6项，大创技俩1项。曾获省社会科学秀后果。出书有1部著，参编文章两种。

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吴群，男，习气学博士，医学东谈主类学博士后，好意思国普度大学（Purdue University）社会学东谈主类学系看望学者，教训，博士生师。究诘向为民间文学、习气学等。习气学会常务理事，河南省非物资文化遗产保护责任委员会委员、影视东谈主类学会常务理事、文化部“民族民间文艺发展中心”与河南大学共建基地“华夏民间文化艺术发展究诘中心”主任。讲讲课程有民间文学概论、习气学概论（本科）；现代社会文化东谈主类学、习气文化究诘题、现代习气学表面（究诘生）。连年在《世界宗教究诘》、《宗教学究诘》、《习气究诘》等学术期刊发表论文4余篇；出书著《妙峰山：北京民间社会的历史变迁》（东谈主民出书社，26年）、《走进标记的紫禁城——北京妙峰山民间文化检会》（广西东谈主民出书社，27年）；主编《华夏文化大典•习气典•民间信仰》（中州古籍出书社，28年）、《节日记·春节（河南卷）》（上、下）（光明日报出书社，214年）、《习气学：学科属与学术范式》（河南大学出书社，215年）；拍摄东谈主类学记录片《河南灵宝骂社火》（214）、《花馍里的豫东春节》（215）。27年、29年，著《妙峰山：北京民间社会的历史变迁》、《华夏文化大典·习气典》分辨获取文联“山花·民间文艺学术文章”；215年，记录片《河南灵宝骂社火》获届影视东谈主类学会“影视东谈主类学会学会·二等”，入选“二届民族志记录片学术展”（217）。连年在研和完成的科研技俩主要有：国社科基金技俩《民间信仰与民间组织关系的田园究诘》、栽培部东谈主文社科究诘基地要紧技俩《黄河中下流地区民间信仰与社会组织关系的田园究诘》、栽培部东谈主文社科计较技俩《有：表露和表述全球信仰的关节词》、国社科基金要紧委派技俩子技俩《节日记·春节（河南卷）》、国社科基金要紧委派技俩子技俩《节日影像志·河南灵宝骂社火》、国社科基金要紧委派技俩子技俩《节日影像志·花馍里的豫东春节》

武新军，男，1974年出身，教训、博士生师、文学院院长。河南省秀，河南省端倪东谈主才，河南大学“了得东谈主才特区相沿主见”特聘教训，兼任河南省文艺评述协会主席。先后在河南大学、复旦大学、好意思国杜克大学念书或访学。主要究诘文学报刊、文学传媒与文学发展的关系问题。国社科基金要紧技俩《现代文学跨序言传播史》席，河南省批形而上学社会科学创新团队席。已主握完成国社科基金技俩3项，省部技俩2项，河南省校要紧攻关技俩1项。先后参与筹谋出书“报刊史料与2世纪文学史丛书”“现代遑急作年谱丛书”等。已在《文学评述》《文艺究诘》遑急刊物发表学术论文6余篇。出书有《现代与古典传统：现代文学中的古典倾向》《意志形态与百年文学》《意志形态与现代文学——< 文艺报>（1949-1989）究诘》《韩少功年谱》《城乡与叙事》等多部文章。

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杨站军，现现代文学教研室教师，男，博士，教训。从行状为现现代文学的教学和究诘责任，具体究诘向为近代文学。教学面，主讲业课《近代文学史》，选修课《梁启究诘》和《黄遵宪究诘》等；科研面，主握宇宙校古委会古籍整理技俩项，主握省社科技俩两项，主握栽培厅社科技俩项，参加国社科技俩两项，出书学术著部，参编学术著两部，发表论文多篇。

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张先飞，男，河南西峡东谈主。二教训、博士生师、日本东京大学博士后究诘员，现任《河南大学学报》（CSSCI）主编、河南大学“了得东谈主才特区相沿主见”特聘教训。国“万东谈主主见”形而上学社会科学军东谈主才、河南省位栽培部后生长江学者、中宣部文假名暨“四个批”东谈主才、享受国务院政府特殊津贴。国粹会“宇宙毛泽东文艺念念想究诘会”常务理事、国粹会“现代文学究诘会”“鲁迅究诘会”理事。国社科基金通讯评审、长江学者评审、宇宙博士后基金通讯评审。曾任日本东京大学《赤门华风》主编。被评为河南省秀、批河南社科名、批河南省“百东谈主才”、河南省“四个批”东谈主才、河南省秀后生社科、河南省校科技创新东谈主才、河南省校形而上学社科创新团队席、河南大学泰西同学会会长、河南大学教学名师等。

河南大学中文系全日制本科；河南大学文学院全日制硕士，师从解志熙教训；北京师范大学文学院全日制博士，师从郭志刚教训；日本东京大学博士后究诘员，结师尾崎文昭究诘员。究诘向为现现代文学念念潮、五四文学、鲁迅与周作主谈主究诘、现代文学史料学，被钱理群先生誉为大要代表新代现代文学究诘发展向的学术新东谈主。出书系列著3部，其中东谈主民出书社2部：《“东谈主”的发现：五四文学现代东谈主谈主义念念潮源头》《“东谈主的文学”：五四现代东谈主谈主义与新文学的发生》；河南东谈主民出书社1部：《“东谈主”的觉悟：现代文学“东谈主学”念念想探源》（河南社科名丛书《张先飞卷》）。国期刊发表论文16篇：其中《新汉文摘》全文转载2篇（含网刊1篇），《新汉文摘》论点摘编4篇，《社会科学文摘》论点摘编1篇；CSSCI期刊36篇；上海社科院《社会科学文摘》全文转载1篇，东谈主大复印贵府《现代、现代文学究诘》《现代史》《伦理学》全文转载13篇，《等学校文科学术文摘》全文转载2篇。主握国社科基金技俩1项、国社科基金般技俩3项、霍英东栽培基金会校教师基金技俩、日本政府博士学金技俩、宇宙校古委会计较技俩、中宣部文假名暨“四个批”东谈主才资助技俩等。获栽培部六届、八届“等学校科学究诘秀后果”三等，2次河南省社科秀后果等，河南省四届文学艺术秀后果，届“唐弢后生文学究诘”二等，4次河南省社科秀后果二等，3次省教学后果二等。

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朱秀梅，现现代文学教研室教师，女，1968年7月出身，安徽六安东谈主，教训，文学博士，硕士生师，河南大学国杰作课程和国杰作资源分享课程《近代文学史》主讲教师。国社科计较基金技俩《清末民初口语报刊究诘》、国社科技俩《梁启与2世纪文学变革》以及国社科要紧招标课题《期刊史料与2世纪文学史》等，发表《力倡西学育东谈主才，信守古文存“谈统”》，（《中州学刊》（211年2期）、《《浙江潮》诗歌与晚清立异诗潮》（《河南大学学报》213年5期）、《晚清“新演义”类型过头演变》（《河南大学学报》21年2期）、《文学史视线下的清末南口语报刊演义》、《近代文学究诘三十年》（《文学评述》28年4期）等文章，参与编写《近代文学史》，《清末民初演义版块经眼录》等。主讲的杰作课程：1.河南大学杰作课程《近代文学史》2.河南省杰作课程《近代文学史》3.国杰作课程《近代文学史》4.国杰作资源分享课《近代文学史》本科生选修课：《国维与<东谈主间词话>究诘》《镜像晚清——新演义中的晚清世界》硕士究诘生业课：《近代文学题究诘》《文化与文学的世纪之变——严复、梁启、国维为中心》《晚簇新演义究诘》。  

张乐林，现现代文学教研室教师，男，教训，硕士生师。主要究诘向为现现代平淡演义。究诘后果主要有：《捏造的实在---论武侠演义对江湖世界的瞎想与评释》、《演义危急与〈红楼梦〉的启示》、《迟疑于季世与走向乌托邦---贾宝玉与段誉形象对比分析》、《现代的凸：论平江不肖生〈近代侠义硬汉传〉》、《解构中的建构---〈鹿鼎记〉中韦小宝形象的塑造》、《论晚清剑侠演义中剑仙形象的滚动》、《论〈七剑十三侠〉、〈仙侠五花剑〉中的仙侠形象》等。参加国二工程学科成立技俩、国九八五工程创新基地计较技俩项，国社科基金技俩项，栽培部技俩项，获河南省社科秀后果、河南省栽培厅东谈主文社科等多项励。

文艺学

杜智芳，文艺表面教研室教师，女，东谈主民大学文艺学博士，教训，硕士生师。河南省端淑教师，河南省教学尖兵，河南大学师德个东谈主。文学月旦究诘会会员，中华好意思学学会会员，河南省东谈主文社会科学究诘基地河南大学文艺学究诘中心成员。主要究诘向为基础文艺表面、马克念念主义文论与好意思学。教师“文学概论”“文艺学前沿问题究诘”“西马克念念主义文论经典选读”等课程，国流本科课程、河南省流本科课程“文学概论”主讲东谈主之，河南省校杰作资源分享课“文学抚玩引”主讲东谈主之，荣获“218年河南省栽培系统教学手段竞赛”等，“215-216年度河南大学教学质地竞赛”特别，“217-218年度河南大学教学质地竞赛”等，“216-217年度河南大学教学质地竞赛”二等，“217-219年度教学秀”，“217-218年度科研秀”。主握国社科基金技俩“体式问题与2世纪西马克念念主义的文论话语建构究诘”，主握河南省栽培厅技俩“丹纳好意思学念念想究诘”，主握校教更技俩“新序言语境下流本科课程‘文学概论’的教学法究诘”。参与国社科基金要紧技俩“马克念念主义文学表面关节词及现代羡慕究诘”，参与国社科基金技俩“现代电子序言的审好意思文化逻辑究诘”，参与栽培部社科技俩“古代词学月旦法究诘”，参与东谈主民大学科研基金技俩“马克念念主义月旦表面究诘丛书”等，参与河南省政府究诘技俩“非物资文化遗产保护视线下豫剧保护传承的表面及实践究诘”等。参编新世纪普通校汉说话文学业课本《文学概论》，在中枢期刊《文艺争鸣》《东谈主文杂志》《江西社会科学》《河南大学学报》《文籍评述》等发表学术论文1余篇，其中《体式与詹姆逊的乌托邦不雅念》《从体式看西马克念念主义的月旦不雅念》《体式与历史的意向关系——詹姆逊马克念念主义阐释学的神气学解读》3篇论文，已被东谈主大复印贵府《文艺表面》全文转载。著《詹姆逊月旦表面中的体式问题究诘》，荣获“216年度河南省社会科学秀后果”二等。

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耿占春，男，教训，博士生师。国务院特殊津贴。作协会诗歌业委员会委员，北京大学诗歌究诘院究诘员，河南省东谈主文社会科学究诘基地河南大学文艺学究诘中心主任。主要从事诗学究诘、叙事学究诘、文学月旦与文化月旦究诘。著有《隐喻》《不雅察者的幻象》《话语和回忆之乡》《叙事好意思学》《归隐于密》《失去标记的世界》等多部著。获七届华语传媒大年度月旦项，文学报新月旦，扬子江诗学，十月文学等多项项。担任国内多个诗歌项的评委。在《文学评述》《文艺究诘》《海角》《念书》等刊物发表百多篇论文，其中多篇被《新汉文摘》、东谈主大报刊复印贵府等全文转载。同期从事杂文和诗歌写稿，近些年来，有杂文刊于东谈主民文学、十月、作等刊物。

刘军，文艺表面教研室教师，男，河南商城县东谈主，教训，硕士生师，河南省东谈主文社会科学究诘基地河南大学文艺学究诘中心成员。文艺评述协会会员，河南评协理事。河南省文联应用刊物《奔流》编委，《广西文学》散文新不雅察栏目特约主握东谈主，主讲《文学概论》《文学抚玩》业课程，致力于于于现代演义、散文评述责任。有论文、评述作品刊发于《念书》《河南大学学报》《现现代文学究诘丛刊》《郑州大学学报》《演义评述》《扬子江评述》《文艺评述》《创作与评述》《现代文学界》《东吴学术》《名作抚玩》《文迅》《都市》《山东文学》《广西文学》、光明日报、文艺报、文学报、艺术报、中华念书报、文汇念书周报等报刊。主握河南省形而上学社会科学技俩项，参与“中叶纪欧洲文学史”等国社科基金两项。为省杰作资源分享课程“文学抚玩引”主讲东谈主。出书有著《多元叙事与华夏写稿》（社科文件出书社，25万字），出书有散文集《城与乡》，行将出书散文月旦著《新世纪散文不雅察》。业余从事散文写稿，有散文作品刊于后生文学、中华散文、散文百、西部、杂文、延河等刊物。曾获二届杜甫文学，六届河南省文学艺术后果、河南省栽培厅谈德尖兵名称。曾任孙犁散文双年、丰子恺散文、北大培文杯青少年写稿大赛等赛事评委。

银辉，文艺表面教研室主任，男，文学博士，教训，硕士生师，加州大学伯克利分校看望学者，河南省东谈主文社科究诘基地“文艺学究诘中心”主任，河南大学文艺表面教研室主任，宇宙马列文艺论著究诘会、中外文艺表面学会、文学月旦究诘会等学会会员，栽培部学位中心评审，河南省社科计较技俩评审，主要究诘域为马克念念主义文学表面与文化究诘，主要究诘域为马克念念主义文论与文化究诘。承担河南大学本科生《文学概论》《西文论》《好意思学》及《文学抚玩引》等课程，以及究诘生《文化究诘》《马克念念主义文论化究诘》等课程的教学与究诘责任，荣获“河南大学教学质地特别”“河南大学教学质地二等”“河南大学科研秀”。出书著1部《卢卡奇文艺念念想在的接收与影响》（商务印书馆），在《文学评述》《东谈主民大学学报》《史学月刊》《学习与探索》《河南大学学报（社会科学版）》《江淮论坛》《天津师范大学学报（社会科学版）》《云南大学学报（社会科学版）》等刊物发表学术论文近4篇，有多篇被《社会科学文摘》《等学校文科学术文摘》及东谈主民大学复印报刊贵府《现代、现代文学究诘》《文化究诘》《文艺表面》等转摘或全文转载。主握国社科基金技俩1项和栽培部技俩1项、河南省及河南大学科研技俩6项，参与国要紧社科技俩2项，参与国社科后生技俩1项、省科研技俩4项。

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华夏，文艺表面教研室教师，男，南京大学文学博士，教训，文艺学和艺术学业硕士生师，河南省东谈主文社会科学究诘基地河南大学文艺学究诘中心究诘员，主要究诘向为文学表面和好意思学，承担《好意思学》课程的教学责任，在《文艺表面究诘》《书道》《浙江社会科学》等刊物上发表业论文2余篇，参与国社科基金要紧技俩3项，主握完成省部科研技俩1项。

伍茂国，文书与写稿教研室教师，男，湖南常宁东谈主，文学博士，现为河南大学文学院教训。曾读湖南师范大学、浙江大学、南京大学。教师《现代西好意思学》《叙事伦理学》《行政贬责学》等课程。出书《现代演义叙事伦理》等文章，发表学术论文4多篇，主握和参与包括国社科基金在内各样技俩1余项，获取各各样项1多项。现时主要从事好意思学、文艺表面的教学与究诘，意思旁及伦理学、东谈主际与文化传播、博雅栽培等域。

赵念念奇，文艺表面教研室教师，女，博士，教训，硕士生师。河南省后生主干教师，国留学基金委“青骨”看望学者，赴好意思国加州大学伯克利分校，主要从事西文论究诘。河南省妇女究诘会理事，河南省东谈主文社会科学究诘基地河南大学文艺学究诘中心成员，河南大学秀毕业论文见示师。承担本科生《文学表面》《西文学表面史》《文学抚玩引》等课程，承担究诘生《女诗学题究诘》《现代好意思学经典读》等课程。主握河南省社科计较技俩、河南省博士后科研技俩、河南省栽培厅东谈主文社科究诘技俩、河南大学“后生科研东谈主才种子基金”等科研技俩多项。主握22年度河南省等学校杰作在线通达课程，主握河南大学教学更正技俩两项。荣获河南大学教学秀、河南大学教学质地等、河南省教学手段竞赛二等等项多项。获开封市十四届社会科学秀后果等、四届妇女/别究诘生秀博士学位论文二等、河南省社会科学秀后果三等。在《山东社会科学》《南文学界》等中枢刊物发表论文三十余篇，东谈主大复印贵府全文转载两篇。出书学术著两部（社会科学出书社），参编“新世纪普通校汉说话文学业课本”《文学概论》（河南大学出书社）。

庄鹏涛，文书与写稿教研室教师，男，河南周口东谈主，文学博士。现为河南大学文学院究诘生与科研贬责办公室主任。中外文艺表面学会会员，文化创意产业究诘学会会员。主讲《文书应用写稿》、《办公自动化》课程，究诘向为文艺好意思学和文化创意产业。曾在《学习与探索》、《艺术百》、《福建论坛》、《表面月刊》发表学术论文十余篇。出书译著《文化究诘的往时》部。栽培部文化部动漫类计较课本《动漫创意产业概论》主编。主握栽培部东谈主文社会科学究诘技俩1项《吉尔·德勒兹“褶皱表面”表面过头现代价值究诘》（217年），主握河南省东谈主文社会科学究诘技俩1项《系谱学视域下巴洛克倡导流变究诘》。

张云鹏，文学博士，现为河南大学文学院教训、博士生师，文艺学学科带头东谈主，河南省秀；曾任河南大学社科处处长，河南大学出书社社长、总剪辑，河南大学学术委员会委员及学术委员会东谈主文学部主任；兼任中外文艺表面学会常务理事、国出书基金评审委员，学术丛刊《各异》主编等。致力于于于好意思学史论、中外比拟诗学等究诘与教学。为硕士究诘生开设《比拟诗学》《古典好意思学题》《西现代文学月旦题》等课程；为博士究诘生开设《西现代好意思学题》《好意思学念念想究诘》等课程。主握国社科基金及省部社科基金技俩5项；出书学术著（译）作多部，在《好意思学与艺术评述》《马克念念主义文艺表面究诘》《文学评述》《北京社会科学》《海上论丛》《江汉论坛》《中州学刊》《东岳论丛》《江西社会科学》、学术辑刊《问题》《各异》及大学学报等国内学术期刊上发表论（译）文3余篇，被东谈主大报刊复印贵府《好意思学》《文艺表面》《文化究诘》，以及《社会科学文摘》《等学校文科学报文摘》等转载或转摘多种；获取省部以上学术励5项。主要著（译）作有《盛唐惬心——好意思学念念想与艺术审好意思规定》《好意思学的恢复》《现代基本读本》《古代文论读本》《图像时间》等。获取社会科学院二届后生秀后果、河南省文学艺术秀后果等、河南省形而上学社会科学秀后果二等等多项励。在文化出书面，主编“上河·究诘译丛”、“东谈主文科学译丛”（该丛书为国十三五出书计较学术经典系列，汪民安 张云鹏）、“新时间好意思学译丛”（建平 张云鹏）、“名谈文学”等系列丛书；主握国要紧出书工程及国出书基金技俩《新兴版画》（8卷）、《皮亚杰文集》（1卷）等6项。在好意思学史论、中外比拟诗学和现代文化及表面究诘，以及中外形而上学、文化、好意思学、文艺学等学术经典的筹谋与出书等面，取得著后果，产生定的影响。曾获取栽培部“宇宙校社科贬责个东谈主”、河南省委宣传部“河南省批文化产业业技艺拔东谈主才”、河南省栽培厅“河南省校科技创新东谈主才相沿主见（东谈主文社科类）”等励。

张清民，男，北京大学文学博士、二教训、河南大学特聘教训、博士生师，河南省普通等学校东谈主文社会科学究诘基地“文艺学究诘中心”主任，兼任文艺表面学会理事、中外文艺表面学会理事、宇宙马列文艺论著究诘会理事、宇宙毛泽东文艺念念想究诘会常务理事，国形而上学社会科学基金技俩通讯评委、栽培部学位与究诘生栽培暨东谈主才主见通讯评审、河南省学位委员会四届学科评议构成员。主握获批国“双万主见”批国流本科课程暨河南省流本科课程“文学概论”、主握获批河南省杰作资源分享课程“文学抚玩引”，主握国社科基金般技俩3项、国社科基金要紧技俩子课题2项、河南省形而上学社会科学计较技俩1项，获“河南省社会科学秀后果”4次、“河南省文学艺术秀后果文艺评述类秀作品”1次暨“河南省端淑教师”“河南省等学校形而上学社会科学秀学者”“河南省秀硕士学位论文见示师”等荣誉名称。出书著4部、著多部，在《社会科学》《文学评述》《文艺表面究诘》《现代文学究丛刊》《文艺报》等报刊发表论文8多篇。究诘后果被《文学年鉴》收录1次、《新汉文摘》封面送转载2篇、《社会科学文摘》《等学校文科学术文摘》《形而上学动态》《南智库》暨东谈主民大学复印报刊贵府《番邦形而上学》《好意思学》《文艺表面》等全文转载2多篇。

古典文件学

白金，唐诗究诘室教师，男，博士，教训，古典文件学业、学科教学（语文）硕士生师。主要从事唐宋文学文件、版块目次学的教学与科研责任。开设有《古典文件学》、《文化史》、《版块学》、《目次学》等课程，在《藏书楼杂志》、《藏书楼》、《文学评述丛刊》、《文化究诘》等刊物发表论文多篇。214年出书《北宋目次学究诘》（著，东谈主民出书社），管道保温施工获河南省栽培厅东谈主文社科后果特别。参编《古代诗文名著撮要·唐五代卷》。主握国社科基金技俩《唐宋文化转型与目次学演进究诘》1项，参与国社科技俩2项，校古委会古籍整理技俩2项。

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焦体检，唐诗究诘室主任，男，博士，教训，硕士生师。22年在河南大学古典文件学业获取硕士学位，28年在四川大学获取博士学位，29—213年在河南大学说话文学博士后流动站责任。主要从事唐宋文学文件和古代文化的教学与科研。开设有《古典文件学》、《唐宋文学文件题究诘》、《文化概论》、《唐诗整理概论》、《古典文件学史》等课程。在《宁夏大学学报》、《藏书楼杂志》、《河南栽培学院学报》等刊物发表学术论文多篇，出书著《张籍究诘》部，获河南省栽培厅东谈主文社科后果。参编《河南文学史》、《古代诗文名著撮要·唐五代卷》等文章两部。主握校古籍整理技俩1项，河南省栽培厅技俩1项，河南省博士后基金资助技俩1项，参与国社科技俩2项，河南省社科计较技俩2项。

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都文榜，男，教训，博士生师。主讲唐宋文学及文学史本科基础课，文学与释教、文学与禅宗等本科选修课，主讲版块学、目次学、校勘学史、校勘学等四门硕士学位基础课。科研后果：（1）发表论文：《文学遗产》论文三篇，《文史》（中华书局）论文二篇，《文件》（国藏书楼）论文二篇，《中州学刊》、《河南大学学报》等省刊物论文3余篇，东谈主大书报贵府中心转载论文2篇。（2）出书文章：著《贾岛集校注》、《贾岛究诘》两部，东谈主民文学出书社21年、27年出书。参编文章《全唐诗精华》、《古代文学作品选》等1余部。（3）科研技俩：国社科基金后期资助技俩《唐别集考》，国社科技俩《全唐五代诗》重编子技俩五项，省社科技俩2项。（4）获取励：省社科二等1项，省社科三等1项，省社联等2项，河大秀论文2项，河大秀科研后果1项。

杨亮，男，河南省卫辉市东谈主，文学博士。现为河南大学文学院教训，古典文件学业博士生师，栽培硕士（学科语文）牵头师，语文栽培教研室主任。究诘长为宋元明清文学文件、语文栽培。曾获宇宙五届栽培硕士秀教师，河南省校科技创新（东谈主文社科类）东谈主才，河南省秀后生社科名称。主握国社科基金技俩2项，栽培部技俩1项，宇宙校古委会技俩3项。在《光明日报》《书道》《民族文学究诘》《元史及民族与边域究诘》等刊物发表论文多篇。出书有《混雅致：元代翰林国史院与元诗风气》（社科文件出书社221），《山静居画论》（江苏凤凰文艺出书社219）。其中《宋末元初四明文人过头诗文究诘》（中华书局29），获河南省栽培厅东谈主文科学究诘后果等，《袁桷集校注》（中华书局212），获河南省栽培厅东谈主文社会科学秀后果特别，河南省社会科学秀后果二等。《恽全集汇校》（中华书局213），获河南省社会科学秀后果等，后两部均列入中华书局“古典文学基本丛书”；参编课本2部。主握科研技俩有：国社科技俩《元代文人活动纪年史》、国社会科学技俩《元代翰林国史院与元诗风气究诘》（结项秀）。指究诘生屡次获取省秀论文。

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岳淑珍，女，文学博士，教训，博士生师。九三学社社员。词学会常务理事、骈文学会理事。主要从事古代文学、版块目次学的教学与究诘责任，究诘域为词学月旦、词学文件整理与究诘、古代剪辑出书史等。教师《古代文学》《版块目次学》《唐宋词赏玩》等本科课程，教师《词学月旦史》《词学史料学》等究诘生课程。获“河南省教学尖兵”名称。参与撰写《古代文学史》《古代文学作品选》等课本。在《文艺究诘》《文艺表面究诘》《中州学刊》《南京师大学报》《河南大学学报》等刊物发表业论文四十余篇；或被《古代、近代文学究诘》《等学校文科学术文摘》《北京大学学报》《学术界》转载或转摘，或被社会科学网全文收录；部分论文获河南省社科究诘秀后果及栽培厅社科究诘秀后果。主握完成国社科基金技俩项、栽培部社会科学究诘技俩项、等学校古籍整理技俩项、河南省社科普及计较技俩项；主握等学校古籍整理技俩项、河南省社科计较后期资助技俩项；参与完成国社科基金技俩、河南省社科计较技俩多项。出书文章主要有《明代词学月旦史》《杨慎词品校注》《金元明东谈主词话》（与孙克强教训著）等。《明代词学月旦史》获河南省栽培厅东谈主文社会科学究诘后果特别；《杨慎词品校注》获开封市社会科学究诘后果等，主握完成的河南省社科普及计较技俩《阳明〈传习录〉读》获河南省社科普及计较技俩特别。

汉说话翰墨学

丁喜霞，女，博士，教训，博士生师，汉说话翰墨学学科带头东谈主，河南大学特聘教训，河南省说话学会常务理事。先后在河南大学、浙江大学修业，曾为汉说话文学业本科生主讲《古代汉语》《汉语词汇题》等课程，为究诘生主讲《词汇学》《训诂学》等课程。主要从事汉语词汇史和训诂学究诘，先后在《语文》《说话究诘》《说话教学与究诘》《典籍与文化》《经学》等刊物发表论文6多篇，被《新汉文摘》转载和节录2篇，出书学术著6部，承担结学术究诘技俩（JSPS恒久）1项，主握国社会科学基金技俩2项，主握国社会科学基金要紧技俩子课题1项，主握宇宙校古籍整理委员会资助技俩3项，主握河南省校后生主干教师资助主见技俩1项，获取河南省社会科学秀后果二等1项。

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许卫东，说话教研室教师，男，博士，教训，硕士生师。先后为本科生开设古代汉语、现代汉语和现代汉语史概论等基础课和选修课，为硕士究诘生开设结构主义说话学、贯通说话学及现代汉语史与中学语文教学等课程。究诘向主如果汉语语法、贯通说话学、语法化与主不雅化表面等。在《语文》等期刊上发表论文《山东招远话中的AA式和AAB式正反问句》、《招远话中“让”字句表“含糊不容”身手羡慕的用法》等1余篇，出书了著《僧传时分词究诘》1部，主握完成河南大学科研技俩三项，参加省部技俩两项、国技俩项。曾获取山东大学秀博士论文、河南大学秀科研及秀教学等。

许兆真，文书与写稿教研室教师，男，教训，河南省写稿学会会长，恒久从事写稿教学与究诘责任，主要教师基础写稿、文章学旨趣、散文艺术创作、学术论文写稿等课程。发表文章6余篇。著、主编、参编2余本书，文章有《散文创作艺术论》《新闻采访写稿艺术论》等，主编有《学术论文写稿通论》《写稿》《写稿指要》等，参编的《古代应用文甄体赏鉴》《写稿谚语辞书》分获省教委等、三等。获河南大学教学后果、秀教学、师德个东谈主以及文学院届“我喜的淳厚”等荣誉名称。主握并参与多项河南省栽培厅教更技俩。

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张生汉，男，1951年9月生，河南巩县东谈主。文学院教训，汉说话翰墨学学业博士生师。1983年毕业于河南大学中文系，同庚考入华中师范大学，师从杨潜斋先生学习汉语史训诂学，1986年6月获硕士学位后回母校从事古代汉语教学与究诘。为本科生、究诘生开设古代汉语、近代汉语概论、《说文解字》读、音韵学读、训诂学、小学文件读等课程。在传统训诂学、汉语词汇史面勤勉尚勤，曾致力于于于《说文解字》校读和异文考辨，并有定的心得。先后发表论文3余篇，出书著种；主握并完成了国社科基金技俩“《岔街灯》《红楼梦》《儒林外史》词汇比拟究诘”。

张新俊，男，河南镇平东谈主。博士，教训，汉说话翰墨学向博士生师。先后毕业于河南大学、郑州大学、吉林大学，获取形而上学学士、文学硕士、史学博士。还是在《语文》、《古翰墨究诘》、《故宫博物院院刊》、《翰墨究诘》、《简帛》、《国博物馆馆刊》等刊物上发表有学术论文三十余篇。主要论文有《清华简〈系年〉“曾东谈主乃降西戎”新诂》《释新蔡楚简中的“祟”》《释上博简〈凡物流行〉中的“及”》《释殷墟甲骨文中的“湿”及关系之字》等。与东谈主结出书有《新甲骨文编》《新蔡葛陵楚简翰墨编》等文章。连年来为本科生开设有《古代汉语》《甲骨文的发现与究诘》《古翰墨学论》《〈说文解字〉与古翰墨究诘》等课程，为究诘生开有《翰墨学》《古翰墨构形学》《战国翰墨究诘》等课程。现时主要从事古翰墨学、古代汉语面的教学与究诘责任。

张新艳，说话教研室教师，女，河南唐河东谈主。博士，教训，硕士生师。主要从事翰墨学、训诂学究诘。21年毕业于郑州大学，获学士学位。29年，毕业于华中科技大学，获博士学位。29年插足河南大学文学院责任于今。主要承担本科生《古代汉语》课程的教学，屡次获取河南大学教学质地等。主握或参与厅以上课题多项。先后在《说话究诘》、《中州学刊》、《汉说话文学究诘》、《汉字文化》等刊物上发表论文十余篇。

张雪平，说话教研室教师，女，博士，教训，硕士生师。语文现代化学会五届理事会理事，语文现代汉语学会语义语法分会和汉语栽培传播分会理事，说话学会会员，河南省说话学会会员。主要究诘向为汉语语法学，主要从事现代汉语和汉语语法面的教学科研责任。在《世界汉语教学》、《说话教学与究诘》、《语文究诘》、《汉语学报》、《南开说话学刊》、《汉语学习》、《现代修辞学》、《言》、《语法究诘和探索》等刊物上发表学术论文二十余篇，参编《现代汉语》课本两部，主握国社科基金技俩、栽培部东谈主文社科基金技俩、省社科基金技俩和栽培厅东谈主文社科技俩各项，主握校技俩三项，参与国和省部技俩多项，获河南省栽培厅东谈主文社科秀后果及河南大学教学质地共五次，其中《现代汉语非现实句的语义系统》文获栽培厅特别。

张雨薇，说话教研室教师，女，河南开封东谈主，219年毕业于浙江大学，获文学博士学位，同庚插足河南大学说话文学博士后流动站。主要究诘向为汉语词汇史、汉译佛经说话究诘。在《励耘说话学刊》《历史说话学究诘》《汉语史学报》《中州学刊》等中枢期刊发表学术论文多篇，主握栽培部东谈主文社会科学究诘后生技俩“基于梵汉平行语料库的《量寿经》同经异译词汇究诘”，参与国社会科学基金技俩五项，栽培部东谈主文社科究诘基地要紧技俩项。

说话学与应用说话学

董秀英，汉语教研室主任，女，博士，教训，硕士究诘生师。主要从事汉语语法究诘，在《汉语学报》等刊物发表学术论文多篇，出书学术著部，曾获河南省社科秀后果三等次，河南省栽培厅东谈主文社科秀后果等两次。主握国技俩项，省部技俩两项，厅技俩两项。为本科生和硕士生教师“说话学概论““现代说话学”“汉说话学论”等课程，曾屡次获取河南大学教学质地。

段亚广，说话教研室主任，男，博士，教训，硕士究诘生师，主要从事汉说话和音韵究诘。硕士和博士分辨毕业于厦门大学和中山大学。连年来主要致力于于于河南言视察及近代河南言韵书的究诘，现为河南省说话学会理事、宇宙汉说话学会会员。为本科生开设现代汉语、汉语音韵学、汉语语音题等课程，为究诘生开设语音学基础、汉说话视察、音韵学等课程。主握国社科基金技俩两项、栽培部技俩四项、河南省社科计较技俩两项。出书有《华夏官话音韵究诘》《汴洛言音系十三种》《河南话与华夏文化》等著三种，在《言》等杂志发表论文多篇。先后曾获河南省社科秀后果二等、河南省栽培厅东谈主文社科秀后果等及河南省秀科普作品特别等。

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辛永芬，汉语栽培教研室，女，河南浚县东谈主。文学博士，博士后，教训，博士生师。民盟河南大学委员会主委，开封市十二届政协委员。宇宙汉说话学会理事，河南省说话学会会长，“说话资源保护工程”河南省席，“说话资源保护工程”中枢组，河南省说话文学类业教学指委员会文书长，河南大学“了得东谈主才特区相沿主见”特聘教训。1986年毕业于河南大学中文系，获学士学位，2年获硕士学位，26年毕业于中山大学中文系，获博士学位。1996.9-1997.9在日本大正直学研修日语。23.8-25.8在老挝国立大学教训汉语。29.9-21.6在社科院说话所访学。212.1-214.9在波兰华沙大学汉学系教训汉语。主要究诘向为汉说话和对外汉语教学。先后在《语文》、《言》、《说话究诘》、《语文究诘》《汉语学习》、《汉语学报》、《河南大学学报》等期刊上发表学术论文近3篇。出书著《汉日篇章对比究诘》和《浚县言语法究诘》2部。论文《汉说话Z变音的类型分散及历史流变》获河南省社会科学秀后果等，著《浚县言语法究诘》获河南省栽培厅东谈主文社科秀后果等。22年荣获栽培部、国语委授予的“说话资源保护”个东谈主名称。先后获批国社科基金技俩4项，其中般技俩2项，技俩1项，要紧技俩1项，为要紧技俩“基于大型语料库的华夏官话共时比拟与历时探根究诘（21&ZD286）”席。另外，还主握完成省部技俩7项。

鲁冰，女，博士，教训，硕士生师。主要从事汉说话学、说话类型学及斗争说话学究诘。21年毕业于河南大学，获文学硕士学位；217年毕业于山西大学，获文学博士学位；217年插足河南大学汉说话文学博士后流动站。连年来致力于于于汉说话语法及跨言地舆类型学的究诘，现为宇宙汉说话学会会员、河南省说话学会会员、河南省翰墨学会会员。担任本科生的“现代汉语”、“汉说话学”等课程。先后出书著《永济言究诘》、《垣曲言究诘》；主握国语委技俩五项、省博后技俩项，参与国社科、国栽培部技俩五项；在《光明日报（说话翰墨版）》、《吉林大学学报》、《山西大学学报》、《校社会科学》等刊物发表多篇文章。

戏剧与影视学

郭伟，文书与写稿教研室教师，女，教训，硕士生师。南京大学文学博士，社会科学院外文所比拟文学博士后。中外文艺表面学会会员，中华诗词创新究诘会学术委员会主任。恒久从事图像修辞学、影视学、写稿学究诘与教学责任。著《视觉隐喻究诘》，社会科学出书社218年版。著《应用文写稿教程》，文心出书社26年版。在《文艺争鸣》《东谈主民日报》等期刊报纸以及会论说文集发表论文2余篇，收录于《东谈主大复印贵府·形而上学文摘》《文学与图像》等。诗词作品6余篇，收录于《中州诗词精华》等集。主握河南省哲社计较技俩“视觉隐喻不雅照下前锋艺术嬗变究诘”；主握河南省哲社计较后期资助技俩“唐代身手的文图迁徙与文化创生究诘”；主握河南省教师教更技俩“中小学教师‘视觉艺术素养’的栽培举止究诘”；主握校究诘生栽培创新与质地进步主见技俩“艺术月旦法论”。参与栽培部要紧技俩1项；参与（卷主编）南京大学“985”工程资助技俩1项。电子书《西现代名画十二讲》获河南省栽培厅等；论文《序言时间何为好意思》获河南省栽培厅二等。

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李伟昉，男，文学博士、博士后，二教训，博士生师，现任《河南大学学报》剪辑部主任、主编。河南大学说话文学博士点学科带头东谈主，享受国务院政府特殊津贴，国“万东谈主主见”形而上学社会科学军东谈主才，中宣部文假名暨“四个批”东谈主才，“百千万东谈主才工程”国东谈主选，国“有了得孝顺中后生”，比拟文学与世界文学学科域个宇宙秀博士学位论文获取者，栽培部说话文学类业教学指委员会委员，河南省秀,河南省学术技艺带头东谈主，河南省等学校教学名师，河南省特聘教训，河南省了得业技艺东谈主才，批河南省端倪东谈主才特殊相沿“华夏千东谈主主见”教学名师，批“河南社科名”，河南大学“了得东谈主才特区相沿主见”特聘教训，英国剑桥大学、好意思国哈佛大学看望学者，番邦文学学会教学究诘会会长，比拟文学学会教学究诘会会长，主握主讲国杰作资源分享课程“比拟文学”，主握主讲国公开课“莎士比亚在近现代”，主握完成两项国社科基金技俩，主握1项国社科基金技俩，出书学术著7部，译著1部，获省部科研励9项，在《社会科学》《文学评述》《番邦文学评述》《番邦文学究诘》等遑急学术刊物上发表论文多篇。

裴萱，戏剧影视文学教研室主任,男，文学博士，教训，硕士生师，入选河南大学“后生英才”主见，说话文学博士后，武汉大学文艺学博士，主要从事文艺好意思学、戏剧影视好意思学的教学与究诘，主讲《戏剧大家究诘》《戏剧月旦》《电影大家究诘》《影视艺术好意思学》《艺术学表面题究诘》等本硕课程。连年来，在《文艺争鸣》《东谈主文杂志》《广东社会科学》《西南民族大学学报（东谈主文社科版）》等中枢期刊发表论文3余篇，9篇论文先后被《新汉文摘》《东谈主民大学复印报刊贵府》《等学校文科学术文摘》等全文转载。参编课本《抗日斗殴题材影视剧分娩与滥用视察究诘》等。现时主握栽培部东谈主文社科技俩、河南省社科计较技俩、河南省栽培厅技俩、河南省社科计较普及技俩、河南大学种子基金技俩及博士后科学基金技俩等；参与国社科基金要紧技俩2项。

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华夏，文艺表面教研室教师，男，南京大学文学博士，教训，文艺学和艺术学业硕士生师，河南省东谈主文社会科学究诘基地河南大学文艺学究诘中心究诘员，主要究诘向为文学表面和好意思学，承担《好意思学》课程的教学责任，在《文艺表面究诘》《书道》《浙江社会科学》等刊物上发表业论文2余篇，参与国社科基金要紧技俩3项，主握完成省部科研技俩1项。

张霁月，戏剧影视文学教研室教师，女，河南南阳东谈主，电影学博士，教训，说话文学博士后，戏剧与影视学硕士生师，毕业于上海大学上海电影学院电影学业；河南省校后生主干教师，河南大学教学名师，河南省女员工立功立事个东谈主。国流本科课程网评，河南省流本科课程评审，栽培部学位中心论文评审。主要究诘向为电影史论与电影文化，主讲“电影史”“电影概论”“电影究诘题”等本硕课程。主握国“双万主见”批国流本科课程暨河南省流本科课程“电影概论”、主握河南省杰作在线通达课程“电影概论”；教研后果获栽培部戏剧与影视学教指委影视教改论文二等、河南省栽培科学秀后果、河南大学秀教学后果等。主握河南省社科计较技俩2项，河南省栽培厅社科技俩多项；在《社会科学》《上海大学学报》《河南大学学报》等发表学术论文多篇；出书电影学术著2部；主编参编影视课本各1部；科研后果获河南省社科秀后果二等、三等各1项，栽培厅社科秀后果特别、等各2项；河南省博士后科研等资助等。

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习气学

李秋香，现现代文学教研室教师，女，博士，硕士生师，主要从事习气学(含民间文学)的教学与究诘责任。211-215年曾在河南大学说话文学博士后流动站从事古典文件的究诘责任。发表的学术论文有《秦汉先人神信仰构建与族群文化招供》(《华夏文化究诘》214年4期)、《论秦汉时期西母信仰习气的构建——兼论他乡文化招供》(《世界宗教究诘》，213年5期)、《跨地域信仰圈的酿成过头地域文化招供分析》(《西南大学学报》211年5期)、《秦汉的社神信仰过头地域文化招供探析》(《上海交通大学学报》211年2期)、《近3年来的汉代民间信仰究诘》(《史学月刊》21年3期)、《河南庙会文化过头现代变迁》(《中南民族学院学报》22年1期)。曾获河南省栽培厅213年度东谈主文社会科学究诘秀后果等，获213-214年度校科研秀。主握文化部技俩《节日记•河南省内黄庙会（颛顼祭典）》。参与文化部技俩《节日记•春节河南卷》、栽培部技俩《有：表露和表述全球信仰的关节词》、国社会科学基金技俩《民间信仰与民间组织关系的田园究诘》。

孙艳艳，现现代文学教研室教师，女，1986年生，河南周口东谈主。法学博士，校聘教训。主要从事习气学与文化东谈主类学的教学和究诘责任。在《世界宗教文化》《社会经济史究诘》《文化遗产》《宗教东谈主类学》等学术期刊发表论文8篇；论文曾获十届民间文化后生论坛；曾参与撰写《非物资文化遗产保护发展酬报：216》；参与栽培部东谈主文社会科学究诘后生技俩项与河南省栽培厅东谈主文社会科学究诘般技俩项。

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吴群，男，习气学博士，医学东谈主类学博士后，好意思国普度大学（Purdue University）社会学东谈主类学系看望学者，教训，博士生师。究诘向为民间文学、习气学等。习气学会常务理事，河南省非物资文化遗产保护责任委员会委员、影视东谈主类学会常务理事、文化部“民族民间文艺发展中心”与河南大学共建基地“华夏民间文化艺术发展究诘中心”主任。讲讲课程有民间文学概论、习气学概论（本科）；现代社会文化东谈主类学、习气文化究诘题、现代习气学表面（究诘生）。连年在《世界宗教究诘》、《宗教学究诘》、《习气究诘》等学术期刊发表论文4余篇；出书著《妙峰山：北京民间社会的历史变迁》（东谈主民出书社，26年）、《走进标记的紫禁城——北京妙峰山民间文化检会》（广西东谈主民出书社，27年）；主编《华夏文化大典•习气典•民间信仰》（中州古籍出书社，28年）、《节日记·春节（河南卷）》（上、下）（光明日报出书社，214年）、《习气学：学科属与学术范式》（河南大学出书社，215年）；拍摄东谈主类学记录片《河南灵宝骂社火》（214）、《花馍里的豫东春节》（215）。27年、29年，著《妙峰山：北京民间社会的历史变迁》、《华夏文化大典·习气典》分辨获取文联“山花·民间文艺学术文章”；215年，记录片《河南灵宝骂社火》获届影视东谈主类学会“影视东谈主类学会学会·二等”，入选“二届民族志记录片学术展”（217）。连年在研和完成的科研技俩主要有：国社科基金技俩《民间信仰与民间组织关系的田园究诘》、栽培部东谈主文社科究诘基地要紧技俩《黄河中下流地区民间信仰与社会组织关系的田园究诘》、栽培部东谈主文社科计较技俩《有：表露和表述全球信仰的关节词》、国社科基金要紧委派技俩子技俩《节日记·春节（河南卷）》、国社科基金要紧委派技俩子技俩《节日影像志·河南灵宝骂社火》、国社科基金要紧委派技俩子技俩《节日影像志·花馍里的豫东春节》。

汉语栽培

董秀英，汉语教研室主任，女，博士，教训，硕士究诘生师。主要从事汉语语法究诘，在《汉语学报》等刊物发表学术论文多篇，出书学术著部，曾获河南省社科秀后果三等次，河南省栽培厅东谈主文社科秀后果等两次。主握国技俩项，省部技俩两项，厅技俩两项。为本科生和硕士生教师“说话学概论““现代说话学”“汉说话学论”等课程，曾屡次获取河南大学教学质地。

郭华，女，对外汉语博士，博士后，教训，硕士生师。主要从事现代汉语词汇、对外汉语教学及跨文化交际究诘。发表业学术论文二十余篇，其中CSSCI论文三篇，中文中枢论文篇。出书学术著部。主握参与国社科技俩两项、省部社科技俩四项、厅技俩两项、教更技俩三项，指大学生创新创业锻练技俩项，获省博士后秀科研技俩资助项。为本科生和究诘生开设跨文化交际、词汇与词汇教学等课程，荣获河南大学教学质地二等，荣获221年河南大学秀毕业论文见示师。

刘云，说话教研室主任，男，山东禹城东谈主，博士，教训，硕士生师。本硕博先后毕业于山东大学（威海）、北京师范大学、北京大学，分辨获取文学学士、文学硕士、文学博士学位。212年入职河南大学文学院。为本科生开设《古代汉语》《汉字文化题》等课程，为究诘生开设《翰墨学》《古翰墨学》等课程。究诘向主如果古翰墨学与训诂学。在《考古与文物》《简帛》《古翰墨究诘》《翰墨学报》等刊物上发表论文十余篇，如《清华简翰墨考释四则》《说帛书〈黄帝四经〉中的“达刑”》《读东周刀兵铭文条记二则》《说“徙”》等。主握古委会技俩、博士后科学基金面上技俩各项。

鹏，番邦文学教研室主任，198年生，河南镇平东谈主，中共党员。河南大学文学院教训，硕士生师（比拟文学与世界文学/汉语栽培），校结与筹商处办公室主任。天津师范大学比拟文学博士，河南大学说话文学博士后。曾获天津市秀博士学位论文（211）、河南省秀硕士学位论文见示师（217）、河南大学秀硕士学位论文见示师（217，218）、河南大学秀实习见示师（217）等荣誉。东文学究诘会理事，比拟文学学会会员，主要从事比拟文学、东文学及中文栽培究诘。邃晓英语、日语、朝鲜语、越南语，曾执教焦作大学、天津师范大学，教师“东文学”、“比拟文学”（中英双语）、“西文化概论”（中英双语）、“东文学究诘”（究诘生）、“阅读”（留学生）等课程。在《番邦文学究诘》等刊物上发表学术论文2余篇；参撰论著11部；参与国社科基金技俩2项、栽培部研技俩2项，主握博士后基金技俩1项，河南省栽培厅社科技俩1项，校科研技俩1项；获栽培厅东谈主文社科秀后果特别1项；主握省教更技俩1项，校教更技俩1项，般教更技俩1项；主握校杰作在线课1项，校线上线下夹杂课1项；获省教学竞赛等1项（22），二等2项（214，219），三等1项（22）；获校教学质地特别1次（215），二等2次（214，216），获校秀教学狡计等1次（22），校教学竞赛等1次（22）、二等1次（221）；获校秀非圭臬谜底考试案例等1次（22），二等1次（221）；获校信息化教学三等1次（221）。

姚云，汉语教研室教师，男，中共党员，博士，教训。主要从事汉语栽培和实验语音学面的教学和究诘。已在《说话究诘》、《说话学论丛》、《清华大学学报（当然科学版）》等刊物上发表论文数篇。

张雪平，说话教研室教师，女，博士，教训，硕士生师。语文现代化学会五届理事会理事，语文现代汉语学会语义语法分会和汉语栽培传播分会理事，说话学会会员，河南省说话学会会员。主要究诘向为汉语语法学，主要从事现代汉语和汉语语法面的教学科研责任。在《世界汉语教学》、《说话教学与究诘》、《语文究诘》、《汉语学报》、《南开说话学刊》、《汉语学习》、《现代修辞学》、《言》、《语法究诘和探索》等刊物上发表学术论文二十余篇，参编《现代汉语》课本两部，主握国社科基金技俩、栽培部东谈主文社科基金技俩、省社科基金技俩和栽培厅东谈主文社科技俩各项，主握校技俩三项，参与国和省部技俩多项，获河南省栽培厅东谈主文社科秀后果及河南大学教学质地共五次，其中《现代汉语非现实句的语义系统》文获栽培厅特别。

鲁冰，女，博士，教训，硕士生师。主要从事汉说话学、说话类型学及斗争说话学究诘。21年毕业于河南大学，获文学硕士学位；217年毕业于山西大学，获文学博士学位；217年插足河南大学汉说话文学博士后流动站。连年来致力于于于汉说话语法及跨言地舆类型学的究诘，现为宇宙汉说话学会会员、河南省说话学会会员、河南省翰墨学会会员。担任本科生的“现代汉语”、“汉说话学”等课程。先后出书著《永济言究诘》、《垣曲言究诘》；主握国语委技俩五项、省博后技俩项，参与国社科、国栽培部技俩五项；在《光明日报（说话翰墨版）》、《吉林大学学报》、《山西大学学报》、《校社会科学》等刊物发表多篇文章。

语文学科教学

白春，现现代文学教研室教师，男，博士，教训，硕士生师，文学院院长，主要从事现代文学教学和究诘责任。出书个东谈主著1部、与东谈主结编订5部。在《文学评述》、《现代文学究诘丛刊》、《文学究诘》、《中州学刊》、《河南大学学报》等刊物发表学术论文5多篇。主握国社科基金技俩1项、河南省社科计较技俩2项、河南省等栽培教学更正技俩1项、河南省校后生主干教师资助主见技俩1项。获河南省社科秀后果、河南省等栽培教学后果、河南省栽培科学究诘后果、河南省栽培厅东谈主文社科等多项励。

李伟昉，男，文学博士、博士后，二教训，博士生师，现任《河南大学学报》剪辑部主任、主编。河南大学说话文学博士点学科带头东谈主，享受国务院政府特殊津贴，国“万东谈主主见”形而上学社会科学军东谈主才，中宣部文假名暨“四个批”东谈主才，“百千万东谈主才工程”国东谈主选，国“有了得孝顺中后生”，比拟文学与世界文学学科域个宇宙秀博士学位论文获取者，栽培部说话文学类业教学指委员会委员，河南省秀,河南省学术技艺带头东谈主，河南省等学校教学名师，河南省特聘教训，河南省了得业技艺东谈主才，批河南省端倪东谈主才特殊相沿“华夏千东谈主主见”教学名师，批“河南社科名”，河南大学“了得东谈主才特区相沿主见”特聘教训，英国剑桥大学、好意思国哈佛大学看望学者，番邦文学学会教学究诘会会长，比拟文学学会教学究诘会会长，主握主讲国杰作资源分享课程“比拟文学”，主握主讲国公开课“莎士比亚在近现代”，主握完成两项国社科基金技俩，主握1项国社科基金技俩，出书学术著7部，译著1部，获省部科研励9项，在《社会科学》《文学评述》《番邦文学评述》《番邦文学究诘》等遑急学术刊物上发表论文多篇。

刘进才，男，1967年出身于河南省汝南县个农民庭。先后在汝南师范学院、河南大学、中山大学、社科院文学所念书修业。当今是河南大学文学院教训，博士生师。主要从事现代文学念念潮水派及文学说话问题究诘。发表学术论文6余篇，出书《京派演义诗学究诘》、《说话证明与现代文学》、《说话文学的现代建构》等著3部，曾获河南省秀社科后果1等。主握河南省社科计较技俩、博士后基金技俩、国社科基金后期资助技俩、国社科基金技俩等多项课题。先后获河南省校秀后生主干教师、河南省栽培厅学术带头东谈主、河南省秀后生社科、河南省等学校形而上学社会科学秀学者、栽培部新世纪秀东谈主才、河南省学术技艺带头东谈主等荣誉。

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史红伟，古代文学教研室教师，男，1971年生，许昌市东谈主，21年毕业于复旦大学，古代文学博士，教训，硕士生师。主要从事唐宋文学史教学科研责任，现时多究诘的是唐宋诗学，尤其以杜甫、梅尧臣、黄庭坚较多，也作念些红学究诘，近来对先秦形而上学也谋划注。硕士课程有《唐宋诗律学》、《易经究诘》《论语究诘》《杜诗镜铨究诘》《张词究诘》《李贺诗歌究诘》等课程。先后发表《古代文论的回来与接洽》（复旦大学学报19995期）《略论明清演义的类型化》（复旦大学学报21年6期）、《庄子三言考辨》（都都哈尔大学学报(形而上学社会科学版) 27年6期）等学术论文。出书《明代演义史》（著，安徽栽培出书社21年7月），参编《古代文学史》（河南大学出书社）《文学作品选》（河南大学出书社）等。科研技俩：《明代演义笑剧究诘》，河南省栽培厅23年，《先秦的文学生态》，河南省栽培厅213年。

利锁，古代文学教研室教师，男，1964年生，河南伊川东谈主。1986年毕业于河南大学中文系，留校从事古代文学的教学责任；21—22年，北京大学中文系作念看望学者，师袁行霈教训。现为河南大学文学院教训，硕士生师；河南省东谈主社厅、河南省公事员局批特聘培训师资库教师。主要从预先唐文化与文学究诘，于谈文化、魏晋文学和古代散文用劲尤多。承担“汉魏六朝文学”、“《史记》究诘”、“《世说新语》究诘”、“庄子究诘”、“魏晋名士究诘”等本科生和究诘生课程。出书有《浪漫之祖》（著）《智通庄子》《搜神记注说》《古代应用文甄体赏鉴》（著）等文章，主编《古代文学史》《古代文学作品选》等校课本。发表业学术论文三十余篇。屡次荣获河南省等学校秀共产党员、河南省教学尖兵、开封市秀教师、河南大学教学特别等荣誉名称。

张乐林，现现代文学教研室教师，男，教训，硕士生师。主要究诘向为现现代平淡演义。究诘后果主要有：《捏造的实在---论武侠演义对江湖世界的瞎想与评释》、《演义危急与〈红楼梦〉的启示》、《迟疑于季世与走向乌托邦---贾宝玉与段誉形象对比分析》、《现代的凸：论平江不肖生〈近代侠义硬汉传〉》、《解构中的建构---〈鹿鼎记〉中韦小宝形象的塑造》、《论晚清剑侠演义中剑仙形象的滚动》、《论〈七剑十三侠〉、〈仙侠五花剑〉中的仙侠形象》等。参加国二工程学科成立技俩、国九八五工程创新基地计较技俩项，国社科基金技俩项，栽培部技俩项，获河南省社科秀后果、河南省栽培厅东谈主文社科等多项励。

宏林，男，河南遂平东谈主。民盟盟员。25年北京大学中文系毕业，获文学博士学位。现为河南大学文学院教训，博士生师。主要从事文学月旦史、古代文学史、清代诗学的教学与科研。遑急论文有《山水诗究诘的新创获——评〈古代山水诗史〉》（《文学评述》24年5期），《沈德潜唐诗选本考辨》（《文件》27年3期），《论回〈瀛奎律髓〉对贾岛的特定位》（《文艺表面究诘》211年5期），《论“四唐分期”的演进过头双重内涵》（《文学遗产》213年2期，《社会科学文摘》213年9期全文节录），《论〈唐诗三百〉的经典不雅》（《文艺表面究诘》213年5期），《从都驱并驾到异响竞流——汉魏诗歌的分野过头诗学羡慕》（《文艺表面究诘》216年1期），《论“言志”与“缘情”在乾嘉时期的聚散》（《文学学报》七期）。学术著有《沈德潜诗学念念想究诘》（东谈主民出书社21年，入选栽培部届社科文库），《说诗晬语笺注》（东谈主民文学出书社213年，获宇宙古籍文籍秀二等），《乾嘉诗学究诘》（百花洲出书社217年，获河南省社科秀后果二等）。参编课本有《历代分体文论选》（认真诗论，北京交通大学出书社26年），《文学月旦史》（认真清代，北京大学出书社29年），《古代文学史》（认真两汉诗歌，河南大学出书社212年），《古代文学作品选》（认真两汉魏晋诗歌，河南大学出书社214年），《文化：元典与要义》（认真史学，北京师范大学出书社216年）。主握国社科基金技俩“乾嘉诗学究诘”和“清代诗学关节词的衍变与价值究诘”，校古委会技俩“《乾嘉诗坛点将录》笺注”，栽培部社科技俩“沈德潜诗学念念想过头选诗究诘”，博士后科学基金特别资助技俩“唐诗经典化究诘：以《唐诗别裁集》为依据的检会”。

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许卫东，说话教研室教师，男，博士，教训，硕士生师。先后为本科生开设古代汉语、现代汉语和现代汉语史概论等基础课和选修课，为硕士究诘生开设结构主义说话学、贯通说话学及现代汉语史与中学语文教学等课程。究诘向主如果汉语语法、贯通说话学、语法化与主不雅化表面等。在《语文》等期刊上发表论文《山东招远话中的AA式和AAB式正反问句》、《招远话中“让”字句表“含糊不容”身手羡慕的用法》等1余篇，出书了著《僧传时分词究诘》1部，主握完成河南大学科研技俩三项，参加省部技俩两项、国技俩项。曾获取山东大学秀博士论文、河南大学秀科研及秀教学等。

杨站军，现现代文学教研室教师，男，博士，教训。从行状为现现代文学的教学和究诘责任，具体究诘向为近代文学。教学面，主讲业课《近代文学史》，选修课《梁启究诘》和《黄遵宪究诘》等；科研面，主握宇宙校古委会古籍整理技俩项，主握省社科技俩两项，主握栽培厅社科技俩项，参加国社科技俩两项，出书学术著部，参编学术著两部，发表论文多篇。

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杨亮，男，河南省卫辉市东谈主，文学博士。现为河南大学文学院教训，古典文件学业博士生师，栽培硕士（学科语文）牵头师，语文栽培教研室主任。究诘长为宋元明清文学文件、语文栽培。曾获宇宙五届栽培硕士秀教师，河南省校科技创新（东谈主文社科类）东谈主才，河南省秀后生社科名称。主握国社科基金技俩2项，栽培部技俩1项，宇宙校古委会技俩3项。在《光明日报》《书道》《民族文学究诘》《元史及民族与边域究诘》等刊物发表论文多篇。出书有《混雅致：元代翰林国史院与元诗风气》（社科文件出书社221），《山静居画论》（江苏凤凰文艺出书社219）。其中《宋末元初四明文人过头诗文究诘》（中华书局29），获河南省栽培厅东谈主文科学究诘后果等，《袁桷集校注》（中华书局212），获河南省栽培厅东谈主文社会科学秀后果特别，河南省社会科学秀后果二等。《恽全集汇校》（中华书局213），获河南省社会科学秀后果等，后两部均列入中华书局“古典文学基本丛书”；参编课本2部。主握科研技俩有：国社科技俩《元代文人活动纪年史》、国社会科学技俩《元代翰林国史院与元诗风气究诘》（结项秀）。指究诘生屡次获取省秀论文。

语文栽培教学面出书有《语文栽培经典研读手册》（河南大学出书社218），主握河南省十四五计较课本、究诘生案例库技俩多项，入选业学位教学案例库入选2项。

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鹏，番邦文学教研室主任，198年生，河南镇平东谈主，中共党员。河南大学文学院教训，硕士生师（比拟文学与世界文学/汉语栽培），校结与筹商处办公室主任。天津师范大学比拟文学博士，河南大学说话文学博士后。曾获天津市秀博士学位论文（211）、河南省秀硕士学位论文见示师（217）、河南大学秀硕士学位论文见示师（217，218）、河南大学秀实习见示师（217）等荣誉。东文学究诘会理事，比拟文学学会会员，主要从事比拟文学、东文学及中文栽培究诘。邃晓英语、日语、朝鲜语、越南语，曾执教焦作大学、天津师范大学，教师“东文学”、“比拟文学”（中英双语）、“西文化概论”（中英双语）、“东文学究诘”（究诘生）、“阅读”（留学生）等课程。在《番邦文学究诘》等刊物上发表学术论文2余篇；参撰论著11部；参与国社科基金技俩2项、栽培部研技俩2项，主握博士后基金技俩1项，河南省栽培厅社科技俩1项，校科研技俩1项；获栽培厅东谈主文社科秀后果特别1项；主握省教更技俩1项，校教更技俩1项，般教更技俩1项；主握校杰作在线课1项，校线上线下夹杂课1项；获省教学竞赛等1项（22），二等2项（214，219），三等1项（22）；获校教学质地特别1次（215），二等2次（214，216），获校秀教学狡计等1次（22），校教学竞赛等1次（22）、二等1次（221）；获校秀非圭臬谜底考试案例等1次（22），二等1次（221）；获校信息化教学三等1次（221）。

李萱，语文栽培教研室教师，女，博士，教训，现现代文学业、学科教学（语文）业硕士生师。29年毕业于南开大学文学院，获文学博士学位，主要从事现现代文学、语文教师栽培等面的究诘和教学责任。216.12-217.12受国留学基金委资助赴英国牛津大学访学研修。连年来在《社会科学》、《文艺争鸣》、《南文学界》、《现代文学》（台北）、《栽培报》、《光明日报》等报刊共发表论文4余篇，其中CSSCI收录14篇，台湾刊物1篇，出书著1部，参编课本1部。著《现代女演义的梦境书写》（东谈主民出书社216年9月版）获217年河南省栽培厅东谈主文社科后果特别。主握项国社科基金技俩，主握完成两项省部课题，参与项国社科基金要紧技俩，手脚主要参与东谈主参与完成4项国社科基金技俩和3项省部技俩。

李国平，现现代文学教研室教师，男，文学博士，教训，河南浚县东谈主。主要究诘向为平淡文学、19-2世纪文学。主讲《现代文学史》《近现代平淡文学史论》等课程。在《现代文学究诘丛刊》《史学月刊》等中枢期刊发表学术论文1余篇，著有《平淡作文史条记究诘》（“文艺原创杰作出书工程技俩”《平淡文学与平淡文化互文究诘》之十三，江苏凤凰栽培出书社217年），曾参编《现现代文学题究诘》（主编）、《大学语文》等多种课本，参与国社科基金要紧招标技俩《报刊史料与2世纪文学史》《百年平淡文学价值评估、阅读视察及贵府库成立》等技俩。

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白金，唐诗究诘室教师，男，博士，教训，古典文件学业、学科教学（语文）硕士生师。主要从事唐宋文学文件、版块目次学的教学与科研责任。开设有《古典文件学》、《文化史》、《版块学》、《目次学》等课程，在《藏书楼杂志》、《藏书楼》、《文学评述丛刊》、《文化究诘》等刊物发表论文多篇。214年出书《北宋目次学究诘》（著，东谈主民出书社），获河南省栽培厅东谈主文社科后果特别。参编《古代诗文名著撮要·唐五代卷》。主握国社科基金技俩《唐宋文化转型与目次学演进究诘》1项，参与国社科技俩2项，校古委会古籍整理技俩2项。

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庄鹏涛，文书与写稿教研室教师，男，河南周口东谈主，文学博士。现为河南大学文学院究诘生与科研贬责办公室主任。中外文艺表面学会会员，文化创意产业究诘学会会员。主讲《文书应用写稿》、《办公自动化》课程，究诘向为文艺好意思学和文化创意产业。曾在《学习与探索》、《艺术百》、《福建论坛》、《表面月刊》发表学术论文十余篇。出书译著《文化究诘的往时》部。栽培部文化部动漫类计较课本《动漫创意产业概论》主编。主握栽培部东谈主文社会科学究诘技俩1项《吉尔·德勒兹“褶皱表面”表面过头现代价值究诘》（217年），主握河南省东谈主文社会科学究诘技俩1项《系谱学视域下巴洛克倡导流变究诘》。

邓小红，现现代文学教研室教师，女，从行状：现现代文学教学与究诘，教训，硕士生师。参加国社科基金技俩两项，栽培部社科基金技俩项，河南省社科基金技俩项，河南大学东谈主文社科基金技俩项。参编课本文章《写稿指要》；在《文学评述》、《现代文学究诘丛刊》、《新文学史料》、《鲁迅究诘月刊》、《现代中文学刊》、《文艺究诘》等学术期刊上发表学术论文《论师陀历史演义“曹操系列”的戏剧化倾向》； 《个新文学作的与憎——新辑徐玉诺诗文述略》； 《新发现张伯苓的篇演讲稿及几则史料》； 《论师陀创作对鲁迅的接收》、《“看/被看”结构与侦查演义叙事模式的调动》；《期许东的片早霞》；《 跨界化 前锋 壅塞化——现代作对于演义文本结构的个化历练》等2余篇论文。《论师陀历史演义“曹操系列”的戏剧化倾向》荣获211年河南省栽培厅东谈主文社科究诘后果等、河南大学211-213年度科研秀。

刘军政，古代文学教研室主任，南开大学文学博士，河南大学说话文学博士后。现为河南大学文学院教训，硕士生师，李清照辛弃疾学会常务理事，词学学会理事。主要从事古代文学、词学的教学和究诘。

教师业课《古代文学》、《唐宋词学》、《名词究诘》，创新研修课《清代婉约词月旦的关节词究诘》，主握河南省杰作在线通达课程《唐宋名词》。

出书学术文章：《词学究诘旅途的探索》（社会科学文件出书社221年版），《刘榛集》（中州古籍出书社221年版），《古代词学月旦法》（东谈主民出书社215年版），《古今词话读校注》（上海古籍出书社29年版）。《古代文学史》（河南大学出书社212年版），《古代文学作品选》（河南大学出书社214年版）。

主要学术论文：《黄庭坚词的脱“俗”“诗化”与北宋词风滚动的机会》（《汉说话文学究诘》217年1期），《词学究诘形状的新变化》（《词学》215年34辑），《词集评点体式过头月旦的达成》（《北论丛》212年5期），《沈雄〈古今词话〉的体裁特色、文件价值过头羡慕》（《南开学报》21年3期），《论沈雄的词史不雅念》（《古代文学表面究诘》29年29辑），《〈草堂诗余〉与明代词学念念想》（台湾《宋代文学究诘丛刊》15辑），《论词的历时与共时接收》（马来西亚（《214文学传播与接收学术研讨会论文集》），《论刘勰的高古不雅》（韩国《东亚东谈主文学》2辑）等。

主握技俩：国社科基金技俩“清代婉约词月旦的焦点过头衍变究诘”，栽培部东谈主文社科技俩“古代词学月旦法究诘”，博士背面上资助技俩“清代后期词选究诘”，河南大学东谈主文社科技俩“南宋乾谈、淳熙年间词坛究诘”“唐宋词学年表”2项。

参与技俩：国社科基金技俩“清代词话考述”，栽培部东谈主文社科技俩“明代词学月旦史”，河南省形而上学社会科学计较技俩“宋代华夏文学系地纪年究诘”，河南省等栽培教学更正究诘技俩“文学月旦课程的课本成立”“古代文学课程教学体系化、现代化究诘与实施”2项。

获取励：216年1月获取河南省社科秀后果等。221年获夏承焘词学后生学者。

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郑学，古代文学教研室教师，男，1986年生，博士。主要从事晚清民国文学究诘，在《骈文学刊》《中南大学学报》《燕山大学学报》等刊物发表论文多篇，主编《燕赵思路丛书》（花山文艺出书社），与东谈主著《丝绸之路上的河南》。主握国社会科学计较后生技俩“北桐城派与古文月旦近代转型究诘”。

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冯珊珊，戏剧影视文学教研室教师，女，河南大学戏剧影视文学校聘教训，说话文学博士后，南开大学博士，主要究诘向为古代戏曲文件与戏曲月旦，主讲《戏剧史》等课程。主握河南省社科计较技俩项、河南省栽培厅东谈主文社会科学计较般资助技俩项，参与国社会科学计较技俩项，参与完成广东省形而上学社会科学计较技俩项。在《戏曲艺术》《骈文学刊》《四川戏剧》《古籍整理究诘学刊》等刊物发表论文多篇，代表论文有《周德清“务头”论考》（《戏曲艺术》216年3期）、《“酸馅”与“酸馅气”考释》（《文学与文化》216年1期）。

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孙浩宇，现现代文学教研室教师，男，河南新乡东谈主。文学博士，教训。发表有《清末＜盛京时报＞刊载日东谈主汉诗考》《民国时期选杜与罗振玉＜杜诗授读＞》《戒文、戒书与戒文化考溯》《集句题咏》等论文。主握省部技俩6项，大创技俩1项。曾获省社会科学秀后果。出书有1部著，参编文章两种。

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张伟丽，语文栽培教研室教师，女，河南开封东谈主，文学博士，教训，硕士生师，主要从事历史说话学、语文教学面的教学究诘责任，致力于于于中古汉语词汇的究诘。先后为本科生、究诘生开设有古代汉语、语文课本教法、语文课程与教学论、中学语文教学狡计、中学语文教师劳先段锻练、语文课程与课分内析等课程。主握完成河南省栽培厅教更技俩1项，河南大学教更技俩1项，参与国语委“十二五”科研计较技俩1项、古委技俩1项、河南省社科技俩2项等。在各样刊物发表学术论文1余篇，代表论文有《〈净土三部经音义集〉引〈玉篇〉》考（《历史说话学究诘》22年）、《 、嗤、咍音转关系考》（《汉语史学报》221年1期）等。

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梁立功，男，河南南阳东谈主，文学博士，现为学科教学（语文）业师。究诘域为宋元明清文学文件、语文教师栽培等。参与国社科技俩三项，在《元史及民族与边域究诘集刊》《内蒙古大学学报（形而上学社会科学版）》等刊物发表论文多篇。为本科生开设语文课程圭臬与教学论、语文教师劳先段锻练等课程。

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