为贯彻种植强国政策山南铁皮保温，反应湖南省“楚怡念书步履”的高歌，系统构建以阅读促成长、以书香润匠心的教师业发展更生态，1月16日，长沙市中等办事学校“阅·知·行”教师阅读造就普及截止展示换取会在长沙新手艺工程学校得胜举办。

本次活动旨在入总结225年长沙市中等办事学校“阅·知·行”教师团队阅读造就普及活动截止，立体化、多维度展示各校教师团队在阅读与实验度交融面的秀教会与截止，落实《全民阅读促进条例》，强化教师阅读指的中枢要义，跳跃激励全市中职教师通过阅读已毕自我越、赋能学生成长的内生能源。

长沙市种植局职成处处长胡平，长沙市种植科学研究院党委文告秋云，湖南大学体裁院老师、院长、博士生师、湖南大学全民阅读研究中心主任刘舸山南铁皮保温，长沙市种植科学研究院智育教研员周利波，湖南湘江新区种植局党构成员、长沙新手艺工程学校党委文告伍秋阳，长沙新手艺工程学校校长黄立等出席活动，与来自全市各中职学校的种植同仁共聚堂，见证阅读如何成为教师业成长的“起源流水”。

伍秋阳在开幕致辞中指出，“阅·知·行”活动不仅是场阅读广，是次刻的种植理念革命与教师成长旅途的重塑。教师阅读是种植发展的内在能源，亦然办事院校内涵普及的进犯旅途。长沙新手艺工程学校在以前学期中，通过构建“读有所悟、悟有所行、行有所成”的成长闭环，尽力于于让阅读着实成为教师业发展的起源流水，抵达课堂、柔润学生。现场播放的活动纪念短片，再现了数月来各校教师共读、共研、共行的慈悲画面与想考轨迹，展现了长沙职教东说念主“知行”的群体风貌与不懈追求。

随后，胡平以《夯实教师阅读根基 绘就办事种植质地发展新篇》为题作题答复。他联结近期颁布的《全民阅读促进条例》精神，指出本次活动与“加强对教师的阅读指培训”的国条件度契，是长沙职教系统落实《种植强国配置蓄意纲目》及省“楚怡念书步履”的灵活实验。他总结了本次“阅·知·行”活动的丰硕截止，并暗意将接续化教师阅读职责，通过完善长机制、化截止调换、扩大示范应、强化资源整，将阅读造就普及当作项基础工程常捏不懈山南铁皮保温，为培养造就手艺手段东说念主才筑牢根基。

颁典礼上，管道保温施工秋云宣读了获名单，对活动中线路出的秀组织单元、团队与个东说念主给予奖赏。活动开展以来，全市24所中职学校积反应，组建近2个阅读团队，发射教师近3东说念主，变成了“校校有组织、东说念主东说念主可参与”的灵活步地，线路出大宗将阅读想考调换为育东说念主实验的秀案例。

在教会共享步履，三个秀组织单元代表辞别从不同维度呈现了系统进教师阅读的实验旅途。长沙市电子工业学校校长刘菁以《于墨香中寻路，于共读中同业》为题，共享了学校如何构建跨学科、跨层的阅读共同体，通过“团队共读、主题研讨、截止输出”的闭环机制，已毕从“个东说念主阅读”到“组织学习”的调换。长沙财经学校教务科科长杨迪在《书香润匠心，知行赋新篇》的答复中，禀报了学校如何将阅读与业配置、课程矫正度交融，通过“书主题、科案例”动阅读截止向教学实验调换。长沙新手艺工程学校教师发展中心主任孙吴信宜则以《书香赋能，智享成长》为主题，系统先容了学校通过“团队组建业化、共读模式创新化、换取平台立体化”三位体的驱动机制，有激励教师内生能源，变成“读有所悟、悟有所行、行有所成”的良生态。

阅读如安在任业种植中阐扬特的育东说念主价值？五位来自不同层面的嘉宾张开了度对话。圆桌论坛上，刘舸老师、周利波主任、学校校长马燚、望城区办事中等业学校教务科胡炜科长、长沙财经学校胡日真挚受邀，从表面研究、政策进、学校管制、团队行和线实验的视角作出刻解答。

后，周利波在总结预测中高歌全市中职学校与教师以这次活动为新的开端，将阅读融入平时、化为习尚、结成截止，接续化“阅读-反想-实验-创新”的良轮回，/span>

本次活动麇集呈现了全市中职教师“以阅读促教学、以书香育匠心”的年度实验截止，为各校构建了互学互鉴、协同成长的换取平台。当作经办单元，长沙新手艺工程学校将接续化阅读与种植实验的度交融，助力教师成长，赋能职教发展，与全市职教同仁说念，共同绘就长沙办事种植质地发展的清新画卷。

潇湘晨报记者杨筱 通信员任义山南铁皮保温