幼儿园制作糖葫芦教案（通用1篇）东莞设备保温施工
在教学职责者开展教学行动前，编写教案是不可少的，借助教案不错妥当地采用和利用教学法，诊疗学生学习的积。快来参考教案是如何写的吧！以下是小编悉心整理的幼儿园制作糖葫芦教案，仅供参考，宽饶大阅读。
幼儿园制作糖葫芦教案 1行动方针：
1、尝试用正确的法熟练画阻塞的圆形。
2、能斗胆遐想不同颜生果并均匀地涂。
3、体验参预好意思术行动的甘心。
行动准备：
1、画有太阳公公图案的白纸若干张，太阳公公胸卡个，糖葫芦串。
2、幼儿用油画棒每东谈主盒。
行动：
尝试用正确的法熟练画阻塞的圆形。
行动难点：
能斗胆遐想不同颜生果并均匀地涂。
行动进程：
1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的意思意思。
（1）训诲（以太阳公公的口气）：小一又友们好，我是每天都在天上看着小一又友作念游戏的太阳公公，我直有个愿望，我想吃种天上莫得的好东西。这种好东西的'名字叫糖葫芦，可我莫得见过这个叫糖葫芦的东西，小一又友知谈它是什么神志的吗？
（2）训诲出示糖葫芦，让幼儿仔细不雅察。
训诲：“看，敦厚这有个糖葫芦，请你们望望是什么样的？”（幼儿修起）
2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦
训诲：“目下咱们来给太阳公公作念糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的器具都准备好了，请小一又友们仔细望望太阳公公给咱们准备了什么穿糖葫芦的器具？（幼儿修起）
训诲：“蓝本太阳公公想咱们把糖葫芦个个地穿在他的光辉上。糖葫芦上裹了层厚厚的、甜甜的糖，小一又友画糖葫芦的时刻定要用糖包住里面的生果，可别让里面的生果跑出来哦！”引幼儿画阻塞的圆，训诲指。
3、饱读舞幼儿斗胆遐想，制作各种生果口味的糖葫芦。
训诲：“小一又友都吃过什么滋味的糖葫芦呀？（幼儿修起）刚刚太阳公公告诉我他心爱吃各种生果口味的糖葫芦，咱们让他尝尝各种生果滋味的糖葫芦吧！”引幼儿把画好的糖葫芦涂上各种生果的颜。
4、请幼儿和我方的好一又友说说，你画的是什么口味的糖葫芦。
幼儿园制作糖葫芦教案 2行动方针：
1、学习将两种什物进行A-BB或AA-B的式排序，并能论述胪列的法例。
2、体验作念冰糖葫芦的乐趣。
环境创设：
橡皮泥、彩纸剪成的生果若干、棒子、范例2串（1串是按A-B式排序，另串是按A-BB式排序）、小牛
与难点：
将两种什物进行A-BB或AA-B的式排序
行动进程：
、谈话入
训诲：看谁来啦？（出示小牛）
训诲：小牛带来了种适口的东西（出示并糖葫芦）引幼儿不雅察冰糖葫芦的特征。
望望这冰糖葫芦是如何作念的呢？（恬逸对A-B排序法的掌手）
二、学习A-BB或AA-B排序的法例为动物对应列队。
1、（出示A-BB步地排序）让幼儿感知并发现法例，引幼儿用语言说出排序的`法例。
2、训诲：小牛开了冰糖葫芦店，小动物都很心爱吃，小牛来不足作念，请小一又友帮衬，你们快意吗？
3、幼儿入手操作制作冰糖葫芦。
4、训诲立地指，启发幼儿想出另种排序式。
5、靠拢幼儿，让幼儿说说我方的冰糖葫芦是如何样胪列制作的。
6、训诲小结幼儿的修起。
7、生生互动，匡助排序很是的幼儿。
三、买冰糖葫芦
大起匡助小牛叫并糖葫芦，体验制作后的甘心。
幼儿园制作糖葫芦教案 3策画意图：秋天是个丰充的季节，生果也突出的多，皆集本月“和生果宝宝起玩”的主题来意志生涯的各种生果。小班孩子对些常见的生果照旧意志的，他们不错从颜，外形上去分辩，除此以外他们会从生果的里面进行分辩吗？为了孩子们不错意志切开过的生果，我想利用制作冰糖葫芦这样的步地让孩子们对生果的里面也有基本的意志。
行动方针：
1.意志常见的生果，并知谈这些生果切开后是如何样的。
2.尝试用胶棒涂抹粘贴解放采用生果制作冰糖葫芦。
3.体验制作和来往的.甘心。
行动准备：
PPT、布景音乐。
苹果、杨桃、橙子、火龙果、西瓜五种生果圆善图及切开图片。
东谈主手根制作冰糖葫芦的纸棍，制作糖葫芦的生果图片，胶棒。
行动进程：
、观赏童亿软件里生果的图片引发幼儿意思意思。
谈话：你们都意志了这些生果，何况还了呼叫，这些生果很是的心爱你们。生果们说还想让小一又友们意志下切开之后的神志。
二、不雅看五种切开过的生果神志。
1.你们吃过这几种生果吗？它们是什么滋味的呢？
2.有莫得小一又友一谈都吃过的呀？
三、制作生果冰糖葫芦。（播放布景音乐）
1.今天呀小一又友们不错制作串生果冰糖葫芦，这样每种生果的滋味你就不错尝到了。
2.训诲示范操作才略，拿好糖葫芦的棍子，再把生果涂上固体胶轻轻的粘在棍子上。
3.幼儿操作，训诲巡回指。
四、作品展示（不错把糖葫芦互赠同伴或爸爸姆妈）
幼儿园制作糖葫芦教案 4策画意图：
在幼儿园好意思术教学中，泥职责为其中的个迫切构成部分，受幼儿喜，孩子们对玩泥工很是感意思意思。当你给他们团泥时，他们会很兴地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了训练。“糖葫芦”是幼儿熟悉的，感意思意思的物体形象，开于幼儿的常常生涯，是幼儿所熟知的食物之，凭证小班幼儿的泥工发扬的秉策画此课题，方针是通过“糖葫芦”这泥工教学行动，让幼儿在积的行动氛围中掌手了团泥的妙技，增强幼儿手的融、生动，充分体现了玩中学，学中乐的念念想。
行动方针：
1、感知糖葫芦的体式及颜。
2、幼儿初步学习团泥的妙技，覆按双手的融配才略。
3、培养幼儿的不雅察力和介意作念事的好习尚。
行动准备：
1、幼儿东谈主手份橡皮泥
2、根竹棍
3、PPT课件
行动进程：
、出示串糖葫芦，引幼儿不雅察。
师：宝贝们，你们看吴敦厚今天带来了什么呀？
幼：糖葫芦。
师：你看到的糖葫芦长什么神志呀？谁来说说看？
幼儿解放表述。
师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，串串的即是糖葫芦。
师：宝贝们心爱吃糖葫芦吗？
幼：心爱。
（评析：通过出示糖葫芦引起幼儿们的意思意思，在感意思意思的基础上让幼儿们仔细不雅察糖葫芦的体式以及颜，下子就诊疗起幼儿们的积。）
二、不雅看：制作糖葫芦的进程。
师：熊大在市里看到红红的糖葫芦，突出的心爱，突出想吃。然则熊大不会作念，谁来帮帮衬？你会作念糖葫芦吗？
幼：不会。
师：那咱们起来望望这里面的.师父到底是如何作念的？
播放，训诲进行妥当的训诲。
（评析：由于熊大是幼儿们心爱的个卡通东谈主物，幼儿们很心爱，在不雅看的时刻幼儿们的戒备力靠拢，并初步知谈团泥的基本妙技。）
三、训诲和幼儿起制作诱东谈主的糖葫芦。
1、训诲示范制作糖葫芦东莞设备保温施工。
师：你看到是如何作念的吗？谁来说说看。
幼儿解放表述
师：那吴敦厚先来试试，望望作念的对分歧。
训诲示范：咱们先取出红的彩泥，揪下块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。然后把小红球按秩序整皆地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。串适口的糖葫芦就制作好了。
训诲在制作的进程中引小一又友起随着训诲作念作念。
（评析：幼儿幼儿们次战役竹棍，是以训诲在示范的时刻有利强调如何利用竹棍。）
2、幼儿转头制作糖葫芦的进程。
师：吴敦厚的糖葫芦作念好了，作念的对分歧？
幼：对。
师：你心爱吗？
幼：心爱。
师：哪个奢睿的宝宝来说说看是如何作念的？
师：那你会作念了吗？咱们起来试试，要当心竹棍哟。
3、在幼儿制作的进程中，训诲巡回指。
（评析：通过训诲的示范以及幼儿的参与，起说说、作念作念，初步学习团泥的妙技，完善二个方针。在我实质操作的进程中幼儿们很是感意思意思，都想上来试试，充分融入了本次行动中。）
四、讲评幼儿作品。
师：小一又友的糖葫芦作念的真棒。敦厚好心爱呀！你心爱哪跟？为什么呀？
幼儿解放表述。
（评析：小一又友的遐想力很丰富。天然我展示的是红的糖葫芦，咱们班有些幼儿我方开动脑筋作念了彩的糖葫芦。）
五、行动蔓延。
师：咱们的糖葫芦作念好了，目下就去送给熊大吃吧。熊大看到这样漂亮的糖葫芦，确定慷慨了。
幼儿园制作糖葫芦教案 5行动称号：制作冰糖葫芦
行动方针：
1、通过幼儿我方入手串糖葫芦取得生涯教训，培养幼儿入手才略。
2、体验切身制作糖葫芦的甘心，获取制作传统食物的相干教训。
行动准备：山楂苹果香蕉冰糖蜂蜜锅电磁炉竹签油糖葫芦两串《冰糖葫芦谁买》绘本《冰糖葫芦》歌曲
行动进程： 故事入：孩子们，你们都心爱吃冰糖葫芦吗？底下我来讲本对于冰糖葫芦的故事。
孩子们，故事听已矣。你们心爱吃冰糖葫芦吗？看这是什么！你们知谈他是什么滋味的吗？让咱们起听糖葫芦的童谣吧！
敦厚有两个问题：
A糖葫芦的名字是怎么来的呢？谁知谈？
配课训诲答：因为蓝本的'糖葫芦只消两个果，个大的不才面，个小的在上头，用根竹签串起来象葫芦样，是以叫糖葫芦。
B糖葫芦都是用山楂作念的吗？
配课训诲答：糖葫芦是我国传统的食物，般是由山楂制作的，再配以精制的糖，滋味香脆、甜好意思、适口了！目下东谈主们制作了各种各种的糖葫芦，有巧克力糖葫芦、牛奶香酥糖葫芦等等，几乎擢发莫数。目下相比出名的是北京的"全福德"糖葫芦、天津的"李老浑家"糖葫芦。
串糖葫芦说了这样多关系糖葫芦的事情，大建都流涎水了吧！（拿出山楂）目下，咱们起串糖葫芦吧！
不雅看蘸糖葫芦敦厚演示，孩子们不雅看。
品味糖葫芦起齐唱歌曲《冰糖葫芦》，行动杀青。
行动戒备事项： 请孩子将我方的手洗净；孩子切身串糖葫芦时戒备安全；在不雅看敦厚制作糖葫芦时请孩子不要靠拢前边，设备保温施工以烫着；在品味时个东谈主吃串，避影响午餐。同期着浩荡地卫生。
幼儿园制作糖葫芦教案 6行动方针：
1.学习作念糖葫芦的妙技。
2.积参与操作行动，行动中体验顺利感。
行动准备：
1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、串糖葫芦(什物)
2.灌音机、磁带
行动进程：
1、猜猜敦厚带来了什么？
地址：大城县广安工业区出示串糖葫芦“敦厚给你们带来了什么？”(糖葫芦)
“小一又友吃过糖葫芦吗？适口吗？”
“娃娃也想吃糖葫芦，咱们来给它们作念糖葫芦吧！咱们起来作念糖葫芦。”
2、敦厚示范作念糖葫芦。
掰块橡皮泥放在手心然后两手起来搓成小圆，放在桌子上，再用雷同的法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就作念好了。(方针1)
3、交接条目，运转操作。(方针2)
(1)在操作时，领导用正确的法。
(2)作念好串糖葫芦后，还不错再作念另串糖葫芦，比比谁作念得又多又好。
4、展示糖葫芦
“比比谁的小手耀眼，包得又多又雅瞻念。”
表扬那些在行动中看重的小一又友。
行动蔓延：
将糖葫芦送到娃娃去，给娃托班主题教案：帮娃娃找一又友二。
行动方针：
、熟练钻爬均衡的才略
二、恬逸幼儿对红绿黄颜的意志
三、培养幼儿的种背负感
行动准备：
均衡木、大积木、两张小椅子、橡皮筋、海绵垫子、布娃娃若干、红黄绿三种颜的花若干。
行动进程：
1、准备行动
(出示布娃娃)今天咱们班上来了很多小来宾看是谁呀？看到他们你们兴吗兴就跟敦厚来跳个舞吧(听音乐作念鼓掌、点头、伸手、弯腰的'算作)。
2、帮娃娃找一又友
1.交接游戏规矩：目下咱们来玩个游戏你们看这些小娃娃的头上分别贴着红黄绿的颜他们想去找和他头上样颜的花可找这些花须走过小桥、钻过岩穴才能帮他找到一又友戒备过小桥的时刻要逐步的走弗成掉到河里去，还有弗成弗成把娃娃弄丢了。目下我先请位小一又友去帮娃娃找一又友其他东谈主看好了。
2.孩子们去帮娃娃找一又友
3.请孩子说出我方帮娃娃找到了什们颜的花望望是否和娃娃头上的样交换娃娃帮娃娃找一又友。
幼儿园制作糖葫芦教案 7行动称号：
《制作冰糖葫芦》
行动方针：
1、通过幼儿我方入手串糖葫芦取得生涯教训，培养幼儿入手才略。
2、体验切身制作糖葫芦的甘心，获取制作传统食物的相干教训。
3、培养幼儿勇敢、开朗的个。
4、培养幼儿与他东谈主共享融的社会品及眷注他东谈主的神志。
行动准备：
山楂 苹果 香蕉 冰糖 蜂蜜 锅 电磁炉 竹签 油 糖葫芦两串 《冰糖葫芦谁买》绘本《冰糖葫芦》歌曲行动进程：
故事入：
孩子们，你们都心爱吃冰糖葫芦吗？底下我来讲本对于冰糖葫芦的故事。
孩子们，故事听已矣。你们心爱吃冰糖葫芦吗？看这是什么！你们知谈他是什么滋味的吗？让咱们起听糖葫芦的童谣吧！
敦厚有两个问题：
A糖葫芦的名字是怎么来的呢？谁知谈？
配课训诲答：因为蓝本的糖葫芦只消两个果，个大的不才面，个小的'在上头，用根竹签串起来象葫芦样，是以取名叫糖葫芦。
B糖葫芦都是用山楂作念的吗？
配课训诲答：糖葫芦是我国传统的食物，般是由山楂制作的，再配以精制的糖，滋味香脆、甜好意思、适口了！目下东谈主们制作了各种各种的糖葫芦，有巧克力糖葫芦、牛奶香酥糖葫芦等等，几乎擢发莫数。目下相比出名的是北京的"全福德"糖葫芦、天津的"李老浑家"糖葫芦。
串糖葫芦说了这样多关系糖葫芦的事情，大建都流涎水了吧！（拿出山楂）目下，咱们起串糖葫芦吧！
不雅看蘸糖葫芦敦厚演示，孩子们不雅看。
品味糖葫芦 起齐唱歌曲《冰糖葫芦》，行动杀青。
行动戒备事项：
请孩子将我方的手洗净；孩子切身串糖葫芦时戒备安全；在不雅看敦厚制作糖葫芦时请孩子不要靠拢前边，以烫着；在品味时个东谈主吃串，避影响午餐。同期着浩荡地卫生。
幼儿园制作糖葫芦教案 8行动方针：
1.知谈数数的秩序和法例.
2.能正确判断7以内物体数目。
3.能按数目些许进行排序，体验游戏的乐趣。
行动准备：
1.1-7数目不同的冰糖葫芦谈具7串。
2.各种数目不同的苹果卡片7张。
行动重难点：
1.：知谈数数的秩序和法例。
2.难点：能正确判断7以内物体数目。
行动进程：
1.入。
(1)师：小一又友，吃过糖葫芦吗？是什么滋味的`？你们在吃糖葫芦时，定要戒备安全，因为竹棒的，很容易刺伤小一又友。
(2)师：今天，敦厚也作念了些稀奇的糖葫芦，你们想看吗？
出示7串糖葫芦，(把7串糖葫芦插到黑板上用胶带粘好的孔里)师：请幼儿数有几串？何况数数每串上有几个？
师：启发幼儿给糖葫芦列队，并引幼儿找规侓。（从左向右排）师：按从少到多排序。按从多到少排序。
2.出示数目不同的苹果卡片7张，让幼儿学着给苹果卡片排序。
(1)启发幼儿给苹果卡片列队。
(2)师：种是按什么规侓排的？二种呢？
3.制作。
师：今天，敦厚教小一又友作念串橡皮泥的糖葫芦，请小一又友戒备不雅察。
(1)用竹签串起来，就成了串橡皮泥的糖葫芦。
(2)数数我方的糖葫芦有几颗？行动蔓延：
学童谣:《冰糖葫芦甜又甜》
冰糖葫芦甜又甜，红红山楂圆又圆。排排呀串串，尝尝呀笑眯眼。无谓话语先点头，你说心爱不心爱？心爱腾欢真心爱。你串，我串，不给他呀要破裂。你串，他串，东谈主东谈主脸上笑开颜。
幼儿园制作糖葫芦教案 9行动方针：
1、无间恬逸画圆、在定限度内涂的法，学习在直线上画圆酿成串糖葫芦。
2、饱读舞幼儿选用不同颜发扬糖葫芦的多种各种。
3、培养幼儿对绘图行动的意思意思，提绘图才略。
行动准备：
1、糖葫芦图片。
2、画纸、油画棒东谈主手份。
行动进程：
、出示图片，入课题。
（出示糖葫芦图片）问：望望敦厚今天给你们带什么来了？你们吃过糖葫芦吗？它是什么滋味的？
二、引幼儿不雅察，感知糖葫芦的外形秉。
糖葫芦是什么神志的？还看过别的颜的糖葫芦吗？
引幼儿小结：糖葫芦是个个圆圆的山楂串成的，有的'红，有的绿，还有的黄黄红红。
三、训诲示范画糖葫芦
训诲示范作画法：先画好根直线作念竹签，不错从上到下，也不错是从左到右。然后再竹签的段运转画圆圆的小山楂，不错先画圆，然后再里面涂，也不错用圈涂的法画山楂。山楂要个接个，每个山楂差未几大，记着在另端要留开手手的地。
四、幼儿作画，训诲巡回指。
1、领导幼儿先画竹签再画圆山楂，在给山楂涂的时刻要均匀、填塞。
2、饱读舞幼儿多画几串不同颜的糖葫芦。
3、领导幼儿要戒备保持画面的整洁。
五、展示、评价幼儿作品
1、挑选几幅座果相比好的作品，引幼儿从画面布局、整洁度，涂的均匀、绚丽等面观赏作品。
2、指出幼儿作画中的不足。
幼儿园制作糖葫芦教案 1教学方针：
常识与妙技：让幼儿了解糖葫芦的制作进程，学习基本的食材惩处和手工制作时候。
神志作风：培养幼儿的入手才略、融精神和创造力，同期增强对传统文化的意志和意思意思。
价值不雅：通过亲手制作糖葫芦，让幼儿体验服务的乐趣，学会戒备食物，懂得共享。
教学对象：
幼儿园中班、大班小一又友
教学准备：
材料：山楂（或其他生果如葡萄、橘子瓣）、白砂糖、竹签、净水、食用油（用于涂抹粘）、食用素（可选）、不粘锅、大盘子、纸巾、手套。
器具：小刀、剪刀、量杯、搅动勺、厨房秤。
环境布置：确保操作区域干净整洁，准备好围裙给每位小一又友衣着，以龌龊衣物。
教学进程：
、入（5分钟）
故事引入：论述个对于糖葫芦的毛糙故事，比如古代小孩如安在节日里制作和共享糖葫芦，引发孩子们的意思意思。
商量共享：问小一又友们是否吃过糖葫芦，心爱什么样的口味，引出今天的学习内容。
二、领路新知（1分钟）
展示材料：先容制作糖葫芦所需的材料和器具，浅易诠释每种材料的作用。
安全造就：强调使用刀具和热源时的安全戒备事项，确保每位小一又友都明显并校服。
三、示范操作（15分钟）
训诲演示：训诲边操作边训诲，才略包括：
将山楂洗净去蒂，用竹签串好。
在不粘锅中加入适量白砂糖和少许净水，比例约为2:1，开小火加热至糖溶化并变成琥珀。
（可选）加入少许食用素调。
快速将串好的山楂裹上糖浆，轻轻旋转使其均匀袒护，然后放在铺了油纸的盘子上冷却。
戒备事项：演示进程中，强调火候末端的迫切，避糖浆焦，同期领导小一又友保持安全距离。
四、入手实践（25分钟）
分组操作：将小一又友分红小组，每组分派好材料，在敦厚的指下依次进行制作。
训诲扶助：敦厚巡回指，匡助有不毛的小一又友，确保安全操作。
创意阐明：饱读舞孩子们尝试不同生果组，或翻新糖葫芦的体式和隐没。
五、后果展示与共享（1分钟）
展示作品：每组展示我方的糖葫芦，简要先容创意和制作进程。
品味共享：在安全的前提下，让孩子们品味我方的服务后果，并饱读舞相互共享，感受顺利的喜悦。
六、总结反念念（5分钟）
转头常识点：简要转头糖葫芦的.制作才略和戒备事项。
神志升华：引孩子们念念考通过今天的行动学到了什么，比如团队融的迫切、戒备食物的真理等。
功课布置：饱读舞孩子们回后向东谈主论述今天的经验，并尝试和东谈主起制作糖葫芦。
教学反念念：
记载行动进程中孩子们的响应和参与度，分析哪些要道受宽饶，哪些需要修订。
戒备不雅察孩子们在融中的发扬，以及在面临不毛时的作风，为后续的教学行动提供参考。
通过这样的教案策画，不仅能让孩子们在入手实践中学习到新常识，还能增进他们对传统文化的结实和热，培养多面的才略。
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