1-5年级建议背诵掌握

四大作文类型结构公式

写人作文

1段：外貌描写（年龄、身材、长相）2段：格特点、爱好、与众不同之处3段：举例证明格、爱好4段：总结、评价、抒情

写事作文

       汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无形的舞;无图的画，无声的乐等。汉字书法在中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国的书画艺术以其独特的艺术形式和艺术语言再现了这一历时的嬗变过程。而具有姊妹质的书画艺术在历史的嬗变中，又以其互补和独立释读了中国传统文化内涵。

祝枝山传世草书不多，其中他书写次数多、用笔为精熟的，便是《前后赤壁赋》，他一生抄写此文不下百遍，可惜仅有寥寥几件尚存于世，现藏于东京国立博物馆的版本是其62岁时所写，已达“人书俱老”的境界，笔力为精熟。

1段：交代时间、地点、人物、事件起因2段：事情的详细经过，做了什么，怎么做3段：事情的结果、自己的收获

写景作文

1段：交代游览时间、地名或景点名称2段：按游览顺序或时间顺序描述景点3段：抒发喜爱之情

写物作文

1段：外形描写（来历、名字）2段：习、特点、与众不同之处3段：举例说明、功能作用如何刻画人物肖像描写

通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写，来揭示人物格。外貌描写要传神，切忌脸谱化。

示例：我的同桌小明，今年10岁，个子不高但很结实。他有一双明亮的大眼睛，总是闪烁着好奇的光芒。特别的是他那两个小酒窝，一笑起来特别可爱。

语言描写

人物的语言要精心挑选，把那些足以表现人物个特点、能表现中心思想的语言写进去。语言要符人物的格、身份、年龄和文化修养等特点。

示例：爷爷摸着我的头说：'孩子，学习就像种地，一分耕耘一分收获。只要你肯下功夫，一定能取得好成绩。'

动作描写

选择关键的动作来写，用那些有特色、能反映人物气质的动词，才能把人写活。

示例：他一个箭步冲上前，稳稳地接住了即将落地的篮球，转身、起跳、投篮，动作一气呵成。

心理描写

要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，情理。

示例：看着试卷上鲜红的100分，我心里像喝了蜜一样甜。这三个星期的努力没有白费，设备保温施工我终于证明了自己！

如何写好一件事

六要素要齐全：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

联系人：何经理

把'经过'部分分成几个阶段，按照先后顺序一层一层地写清楚。写的时候多问几个'后来怎样'，文章就具体了。

记叙顺序选择顺叙：按照事物发生、发展的先后次序进行叙述，文章的层次清楚、明了。倒叙：把事件的结局或某个突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述线索而插入另一件事情的叙述。如何描写景物

写景要学会观察。观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，看到的景物也就不同。

场面描写技巧

所见：对看到的景物要写具体，点出它们的特，有吸引力的地方要加以细节刻画。

示例：夏日的荷塘，碧绿的荷叶铺满水面，粉嫩的荷花亭亭玉立。微风拂过，荷叶轻轻摇曳，露珠在叶面上滚动，闪烁着晶莹的光芒。

抒情：不要单纯写景，而要借助景物，抒发一定的思想感情。

示例：站在这片金色的麦田前，我深深感受到大自然的慷慨和农民伯伯的辛勤，心中涌起对这片土地的无限热爱。

如何描写物品植物描写从整体到局部，先写整体特征，再写局部特征按照植物的生长过程进行观察以四时变化为序，写出不同季节的特点托物抒怀，借物咏志，表达思想感情动物描写写外形：颜色、长相、个头，按顺序描写写习：吃食物、嬉戏、休息等生活习抓住特点，不能面面俱到展开想象，恰当运用比喻物品描写抓住特征：大小形状、颜色、质地按照一定顺序：总-分-总、空间顺序、先外后内展开想象和联想，使物品更生动

掌握这些作文公式和技巧，孩子写作不再难！

多练习、多观察、多思考，作文水平一定会快速提高！

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