2023全国高考4套语文卷 · 官方版答案 · 汇总 　　2023年新课标I卷参考答案 　　一、现代文阅读(35分) 　　(一)(19分) 　　1.(3分) C 　　2.(3分) D 　　3.(3分) A 　　4. (4分) 　　①从2006年到2013年，波利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍； 　　②波利维亚的藜麦消费量五年间下降了34%； 　　③藜麦种植区域的儿童营养不良率正在上升； 　　④玻利维亚人和秘鲁人正在食用便宜的进口食物。 　　评分参考：一点1分，答案中出现类似“当地家庭已经吃不起这种主食了，他已经变成了奢侈品”等非真相的表述，不给分。 　　5.(6分) 　　①引用经济学家的调查数据及观点； 　　②针对媒体提出的问题做出理的解释； 　　③进行实地调研，征询当地居民的意见。 　　评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。 　　(二)(16分) 　　6.(3分)B 　　7.(3分)C 　　8.(4分) 　　①体验下田劳作的辛苦； 　　②意识到自我的局限； 　　③认识到有些事物如工具、粮食是根本也是恒久的； 　　④休憩时感受田园生活的美好； 　　⑤体会大地的仁慈和生命的延续。 　　评分参考：每答出一点给1分,给满4分为止。意思答对即可。 　　9.(6分) 　　甲组： 　　①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后的一次旅行； 　　②其实是父亲对过去的回忆； 　　③为何交叠未来与过去？指向关于成长的主题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中找到自我。 　　评分参考：“未来”和“回忆”所知，一点1分；答出成长所指给2分；将三者联系起来构成清晰的思路，给2分。 　　乙组： 　　①文章有很多抒情的意象，河流就是其中重要的一个； 　　②其表现就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流作伴； 　　③那么河流究竟意味着什么？河流既是环境与风景，也代表着空间和延展和时间的流逝，并承载着人的思索。 　　评分参考：找出河流的重要给2分；思考河流的意义给2分；构成清晰的思路给2分。 　　二、古代诗文阅读(35分) 　　(一)(20分) 　　10.(3分) CEG 　　评分参考：每涂对一处给1分。涂四处及以上不得分。 　　11.(3分) B 　　12.(3分) C 　　13.(8分) 　　（1）(4分)我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的，只有高赫没有失去君臣之间的礼节，因此把他放在前面。 　　评分参考：译出大意给2分，“骄侮”“先”两处，每译对一处给1分。 　　（2）(4分)请允许我大体说说一隅之见，先生您细察一下它是否真实（可信）。 　　评分参考：译出大意给2分，“请”“审”两处，每译对一处给1分。 　　14.赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可能对此表达意见。 　　评分参考：要抓住事实依据，再评价。“孔子去世很多年”的信息2分。 　　(二)(9分) 　　15.(3分)A 　　16.(6分) 　　①卖花担子的桃李花虽然美丽，但已失去根基，只有指头树梢的花朵才能使人感受到它的生机活力； 　　②读书治学不能满足于道听途说，要认真阅读经典，深刻体会其中的精神内涵。 　　评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　(三)(6分) 　　17.(6分) 　　（1）草创未就　 就刑而无愠。 　　（2）十二门前融冷光　二十三丝动紫皇。 　　（3）示例一：三顾频烦天下计　两朝开济老臣心。 　　示例二：出师未捷身先死　长使英雄泪满襟。 　　示例三：出师一表真名世　千载谁堪伯仲间。 　　示例四：功盖三分国　名成八阵图。 　　三、语言文字运用(20分) 　　(一)(10分) 　　18.(4分) 　　A.自己有遗忘的能力 　　B.记住所有的信息 　　评分参考：每写出一处给2分。意思答对即可。字数不要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　19.(6分) 　　语句：①；“只能望其项背”修改为“难以望其项背”。 　　语句：⑥；“促使”修改为“导致”。 　　语句：⑨；“虽然”修改为“但是”。 　　评分参考：序号准确，各给1分，修改正确各给1分。 　　(二)(10分) 　　20.(3分) 　　①“处”表示地方，重叠后表示每一个地方；②“微”表示轻微，重叠后表示是更加轻微；③“早”表示时间比较靠前，重叠后表示时间非常早。 　　评分参考：每空1分，共3分。意思相近即可。 　　21.(4分) 　　①处： 　　①逗号让画线处成为三个独立短句，对三个动作起到强调作用；②逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流畅，表现了前行的艰难。 　　②处： 　　①逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间长，打嗝不顺畅；②让“透不出气”的感觉更强烈。 　　评分参考：每写出一处给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　22.(3分) 　　①（1）中的“像……似的”表示否定。 　　②（2）中的“像……似的”表示相似。 　　评分参考：每写出一点给1分，两点3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　2023年新课标Ⅱ卷答案 　　1.(3分)B 　　2.(3分)C 　　3.(3分)B 　　4.(4分) 　　①这些词语形象地指出与被调查者对立的几种不当行为。 　　②从反面强调了调查者应当尊重被调查者，站在被调查者的利益上。 　　评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　5.(6分) 　　①材料一侧重于调查从实际出发，而非带着现成的“调子”。 　　②材料二侧重于不能把客观曲解为对被调查者的漠然态度。 　　③材料一是就领导干部应坚持人民立场和实事求是原则而言，材料二是就社会调查者应有的立场和目的而言。 　　评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　6.(3分) D 　　7.(3分)C 　　8.(4分) 　　①正面描写：依次写了社戏过程中的各种仪式，如选址择日、具帖；开锣祭拜，打加官、额外点戏等。 　　②侧面描写：通过描写各人物举止，伏波宫前观看社戏等场面，来衬托社戏的仪式感。 　　评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　9.(6分) 　　①社戏作为当地民俗活动，民间仪式，传承久远，各个步骤都有例可循。 　　②社戏各步骤循例展开，代表着一种秩序井然，安稳平和的生活常态。 　　③多次强调“照例”，也暗示“例外”或将随着时代的变化而出现。 　　评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　10.(3分)E F G 　　每涂对一处给1分。涂四处及以上不得分。 　　11.(3分)B 　　12.(3分)D 　　13.(8分) 　　（1）(4分)请你稍微后退，让将士们得以展开战斗，我与各位骑马慢行观战，不是很愉快吗？ 　　评分参考：重点“却”“得”“不亦……乎”。 　　（2）(4分)古人临阵出奇兵，攻击敌人意想不到之处，这是变化的方法吗？ 　　评分参考：重点“出奇”“不易”“斯”。 　　14.(3分) 　　①为慕容垂所陷害 　　②用兵能不能分 　　评分参考： 答出一点给1分，答出两点给3分，意思对即可。 　　15.(3分) C 　　16.(6分) 　　①诗人心境澄清：句以“归思清”三字，点出归家途中，诗人心静如水，平和静谧的内心状态； 　　②心境投射到外物：诗人眼中的景象，如桥、寺、翠羽、红蕖、浩渺的烟水等，或宁静安详，或灵动明快，仿佛有了感情，令人如入“蓬瀛”。 　　评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　17.(6分) 　　(1)则遣从事以一少牢告庙　请其矢 　　(2)小楼一夜听春雨　深巷明朝卖杏花 　　评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。 　　（3）示例一：落木千山天远大　澄江一道月分明。 　　示例二：滟滟随波千万里　何处春江无月明。 　　示例三：野旷天低树　江清月近人。 　　示例四：星垂平野阔　月涌大江流。 　　评分参考： 每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符要求，即可给分。 　　18.(2分) 　　①无计可施/一筹莫展 　　②赞不口/叹为观止 　　评分参考： 每填对一个给1分，有错别字则该成语不给分。 　　19. 　　①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现场感更强； 　　②原句单双音节变化使用，不呆板； 　　③原句中单音节的“舞、踱”和改句双音节的“跳舞、踱步、鸣叫”相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈。 　　评分参考：每答出一点给2分，答出任意两点给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　20.(3分) B 　　21.(6分) 　　示例：①只需要戴上耳机；②要注意怎样的度呢；③伤害往往不止于此。 　　评分参考：每写出一处给2分。意思答对即可。字数不要求，酌情扣分。 　　22.(4分)“如果……会使”“形成”改对一处给2分 　　示例一：长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感，无法接受声音的信号，造成暂时或永久听力下降。 　　示例二：如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞就会失去敏感，无法接受声音的信号，造成暂时或永久听力下降。 　　（有两处语病：①主语残缺，②搭配不当。改对一处得2分；共4分） 　　2023年全国甲卷参考答案 　　一、现代文阅读（36分） 　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 　　1. B 　　2. C 　　3. B 　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 　　4. B 　　5. C 　　6. ①由于人为的干预，动物在育种繁殖的过程中逐渐失去了原有的沟通能力，这种做法一定程度上违背了自然规律。 　　②优化植物的基因，以减少农药的使用，从而促进现代农业的健康发展。 　　评分建议：每答出一点给3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 　　7. C 　　8. （1）工人的雄姿、自如的神情、内心的诗意与“机械的诗”相互映衬； 　　（2）“机械的诗”需要工人激发出来，工人的管理和操作是“机械的诗”的生成条件。 　　评分建议：每答出一点给3分，意思答对即可。如有其他答案，设备保温施工只要言之成理，可酌情给分。 　　9. （1）通过场景的转换，表明“机械的诗”到处都存在，写出了它的普遍； 　　（2）通过对上海建筑工地的描写，进一步说明“机械的诗”的内涵和功能，深化了主题； 　　（3）由旅途见闻引出日常生活中的所见所感，充分发挥了随笔自由灵活的特点。 　　评分建议：每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　二、古代诗文阅读（34分） 　　（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 　　10. B D G 　　11. D 　　12. B 　　13. 　　（1）（周尧卿）流着眼泪说：“过了这一次，即使想尽力，还可能吗？” 　　译出大意给2分，“涕”“是”两处，每译对一处给1分。 　　（2）杨紘到了县里，就不再考察其他方面，只凭借所听到的情况举荐他。 　　译出大意给2分，“察”“”两处，每译对一处给1分。 　　（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 　　14. A 　　15. ①景物描写的画面感强：低垂的柳条在江水中映出倒影，雪中盛开的梅花也开始凋落，正是一派美丽的春日风光。 　　②以虚景写真情：这里的美景并非写实，而是词人心境的外部投射，词人与友人感情深厚，想到能与友人相聚便心生欢喜。 　　评分建议：每答出一点给3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 　　16. 　　①门庭若市　时时而间进 　　②停杯投箸不能食　拔剑四顾心茫然 　　③示例一：忽如一夜春风来　千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归》） 　　示例二：砌下落梅如雪乱　拂了一身还满（李煜《别来春半》） 　　示例三：去岁荆南梅似雪　今年蓟北雪如梅（张说《幽州新岁作》） 　　三、语言文字运用（20分）（本题共5小题，20分） 　　17. C 　　18.语句：④；修改为：古人不能跟我们相提并论。 　　19.示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子 　　示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事 　　示例三：“刻舟求剑”的成语 　　评分建议：内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句完全相同，即符“作者+题目+含‘舟’的句子”，给3分，如示例一。 　　内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句基本相同，给2分，如示例二。 　　内容正确贴切，语意不够完整，句式与上句差异较大，给1分，如示例三。 　　不含“舟”，或是含“舟”但内容错误，不给分。 　　20. 　　一位教师：①讲清道理，鼓舞学生前进；②但未解释字词。 　　二位教师：①讲清词义和变化，增长知识；②但未讲整体含义及使用。 　　三位教师：①知识、道理结较好；②解说全面，简明扼要。 　　评分建议：每答出一点给1分，意思答对即可。句子流畅给1分。字数不要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　21.“卧薪尝胆”示例：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。 　　“庖丁解牛”示例： 　　①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。 　　“一鼓作气”示例： 　　①古代击鼓进军，一通鼓士气高涨，二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。 　　评分建议：意思答对即可。成语故事讲解正确给2分；成语道理阐释正确给3分。语言流畅给1分。字数不要求，酌情扣分。 　　2023年全国乙卷参考答案 　　一、现代文阅读（36分） 　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 　　1. B 　　2. D 　　3. C 　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 　　4. A 　　5. B 　　6. 　　①积行动：深时敦促我们思考人类破坏自然环境的行为，一些人会行动起来，为后世营造更好的生存空间； 　　②无动于衷：深时的计量方式让人类显得微不足道，一些人会选择逆来顺受，对危机无动于衷。 　　评分建议：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 　　7. A 　　8. 　　①“人老、牛老、犁也老”，总述三者具有共同的老迈特征； 　　②对人、牛、犁的描写一视同仁，不区分人与物，互为参照； 　　③将人、牛、犁三者并列，交替描写； 　　④行文舒缓，与人、牛迟缓的步态和谐一致。 　　评分建议：每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　9. 　　①让牛、犁饮水以及对它们的笑骂，表现了德贵对牛和犁的亲近与爱惜； 　　②对犁地的态度展现了德贵的坚持与执着； 　　③对牛和犁的絮絮叨叨，表现了德贵的孤独感。 　　评分建议：每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　二、古代诗文阅读（34分） 　　（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 　　10.B F G 　　11. A 　　12. D 　　13. 　　（1）这人如果返回晋国，一定会责罚对他无礼的人，那曹国就是一个了。 　　“反”“诛”各1分，句意3分。关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分。 　　（2）把黄金盛在壶里，用饭食装满，把玉璧放在上面，夜晚派人送给公子重耳。 　　“充”“遗”各1分，句意3分。关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分。 　　（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 　　14. D 　　15. 　　①采取直抒胸臆的表现手法； 　　②开篇言志，表明自己看轻尘世浮名； 　　③在描写登山、穿林等生活场景时，也直白地表达出感受。 　　评分建议：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 　　16. 　　①沉吟放拨插弦中　整顿衣裳起敛容 　　②纵一苇之所如　凌万顷之茫然 　　③示例一：长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 　　示例二：大鹏一日同风起　扶摇直上九万里 　　示例三：一朝沟陇出 看取拂云飞 　　示例四：玉经琢磨多成器 剑拔沉埋更倚天 　　三、语言文字运用（20分） 　　（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 　　17.B 　　18.D 　　19.①原文以排比形式列举了生活中的四种情形，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”； 　　②原文中“一起”反复出现，起到强调作用； 　　③原文与上下文多用短句的风格相一致。 　　评分建议：每答出一处给2分，答对两处给5分，共5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分） 　　20. 　　①你可能患上了拖延症； 　　②焦虑感越强就越拖延； 　　③帮我们克服拖延症呢？ 　　评分建议：每答出一处给2分，共6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 　　21.你要写一篇报告，就可以把（你的）这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好（查阅资料、整理笔记、撰写报告）这三个小任务（将来）的完成时间，这样，（你要完成的写一篇报告的）大任务就变得便于管理、容易完成了。 　　评分建议：删除一处不得分，删除两处得1分，删除三处得2分，四处全部删除得3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

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