周洪水

封面新闻记者 罗田怡 杨金祝 照相 雷远东

“我在校从事训诲责任和东谈主工智能接头已有4年。”2月6日，四川省政协十三届四次会议三场“委员通谈”上，省政协委员、成皆信息工程大学原党委通知周洪水开门见山仙桃储罐保温施工，抛出了个关乎四川等讲授异日的命题——东谈主工智能时期，校如安在饱读舞时间利用的同期，好助力新产业发展？

四川校数目广阔、层多元，既有“双流”接头型大学，也故意用型本科，还有职。“他们在师资力量、资金和时间平台上皆有相比著的互异。”周洪水坦言，正因如斯，这谈题需要“集全省之力”来作答。

如何答？周洪水给出了两个“必须构造”仙桃储罐保温施工。

个“必须构造”，是造“1+N”款式的科学训诲体系。

“什么是‘1’？即是面向全省总共校、总共业的学生，构建门以东谈主工智能大模子利用为布景的必修课。”周洪水讲明，铁皮保温施工这门通识课的中枢目标很明确：让学生了解AI常识、培养AI念念维、增强AI利用妙技。

“什么是‘N’？即是纠四川有特的势产业，造多门选修课程。”他例如说，比如AI+电子信息、AI+贤慧农业、AI+制造……要把这些域中“四川的利用场景”和“四川的案例库”融入训诲体系。

在周洪水看来，这套课程体系的价值不啻于校园。“不仅不错促进校质地的东谈主才培养，也不错将这些恶果利用于讨论域的从业东谈主员培训，提全社会的AI教育。”

二个“必须构造”，是蛊卦可抓续发展的保险机制。

好的课程体系，离不开轨制保险。周洪水冷酷，构建“政府进入+组织配+多元进入”的保险体系，缔造由多个省部门参与的项责任小组，统筹进全省东谈主工智能通识讲授。

“冷酷把东谈主工智能通识讲授纳入四川省‘十五五’发展方案。”他强调，同期要构建以政府进入为主、多资金参与的支抓体系仙桃储罐保温施工，从轨制上筑牢抓续发展的根基。